原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
思维导图在叙事性文本教学中的建构策略
摘要：叙事性文本在语文教学中占据一定比例，在语文课标中明确提出：阅读叙事性作品，要了解事件梗概，能够描述自己印象最深的场景、任务、细节，具有语文阅读鉴赏的能力。而思维导图是以图文并茂的形式，通过核心关键词进行关系构建，可以激活思维，提高理解能力，对于叙事性文本阅读学习质量的提升有着良好的促进作用。为此，本文利用思维导图作为教学辅助，针对语文叙事性文本教学的建构策略进行了探究分析。
关键词：思维导图;叙事性文本教学;建构
叙事性作品主要是通过事件的叙述，或者具体环境的描写来塑造人物形象，在阅读学习的时候要求，把握角色关系，清楚故事情节，精准情感线索。而思维导
文档评论（0）