（人教A版）高中数学选择性必修第一册导学案 第二章 　直线的一般式方程.pptxVIP

第二章直线和圆的方程2.2直线的方程2.2.3直线的一般式方程

学习任务目标1．明确直线的一般式方程的形式特征．2．会把直线的一般式方程化为斜截式方程，进而求斜率和截距．3．会把直线的点斜式、两点式方程化为一般式方程．

问题式预习【知识清单】知识点直线的一般式方程(1)关于x，y的二元一次方程都表示__________．我们把关于x，y的二元一次方程_________________(其中A，B不同时为0)叫做直线的一般式方程，简称一般式．一条直线Ax＋By＋C＝0

(2)对于直线Ax＋By＋C＝0，当B≠0时，其斜率为______，在y轴上的截距为______；当B＝0，A≠0时，直线在x轴上的截距为______；当AB≠0时，直线在x轴、y轴上的截距分别为____________．????

(3)直线的一般式方程的结构特征①方程是关于x，y的二元一次方程．②方程中等号的左侧自左向右一般按x，y，常数的先后顺序排列．③x的系数一般不为分数和负数．④虽然直线的一般式方程中有三个参数，但只需两个独立的条件即可求得直线的方程．

【概念辨析】1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．(1)任何一条直线的一般式方程都能与其他四种形式互化．()(2)对于二元一次方程Ax＋By＋C＝0，当A＝0，B≠0时，方程表示斜率不存在的直线．()(3)当A，B同时为零时，方程Ax＋By＋C＝0也可表示一条直线．()×××

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3．请思考并回答下列问题：(1)任何直线的方程都能表示为一般式吗？提示：能．因为平面内任意一条直线都可以用一个关于x，y的二元一次方程表示．

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【探究总结】根据已知条件求直线方程的策略在求直线方程时，常用的方法是根据给定条件先用直线方程的四种特殊形式之一求出方程，再化为一般式方程，选用策略：(1)已知直线的斜率和直线上的点的坐标时，选用点斜式；(2)已知直线的斜率和在y轴上的截距时，选用斜截式；(3)已知直线上两点的坐标时，选用两点式；(4)已知直线在x轴、y轴上的截距时，选用截距式．

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任务2一般形式下的平行与垂直问题?例2(1)已知直线l1：2x＋(m＋1)y＋4＝0与直线l2：mx＋3y－2＝0平行，试求m的值．(2)当a为何值时，直线l1：(a＋2)x＋(1－a)y－1＝0与直线l2：(a－1)x＋(2a＋3)y＋2＝0互相垂直？

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【探究总结】1．利用一般式解决直线平行与垂直问题的策略已知直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，直线l2：A2x＋B2y＋C2＝0．(1)l1∥l2?A1B2－A2B1＝0且B1C2－B2C1≠0(或A1C2－A2C1≠0)．(2)l1⊥l2?A1A2＋B1B2＝0．2．与已知直线平行(垂直)的直线的方程(1)与直线Ax＋By＋C＝0平行的直线的方程可设为Ax＋By＋m＝0(m≠C)．(2)与直线Ax＋By＋C＝0垂直的直线的方程可设为Bx－Ay＋m＝0．

?1．数学家欧拉在1765年提出定理：三角形的外心、重心、垂心依次位于同一直线上，且重心到外心的距离是重心到垂心距离的一半．这条直线被后人称为三角形的欧拉线．已知△ABC的顶点A(2，0)，B(0，1)，且AC＝BC，则△ABC的欧拉线的方程为()A．2x＋4y－3＝0 B．x－2y－3＝0C．2x－y－3＝0 D．4x－2y－3＝0√

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任务3直线方程的综合应用?例3设直线l的方程为(a＋1)x＋y＋2－a＝0(a∈R)．(1)若l在两坐标轴上的截距相等，求l的方程；(2)若l不经过第二象限，求实数a的取值范围．

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【探究总结】含参直线方程的研究策略(1)若方程Ax＋By＋C＝0表示直线，则需满足A，B不同时为0．(2)令x＝0可得直线在y轴上的截距，令y＝0可得直线在x轴上的截距．若确定直线斜率存在，则可将一般式化为斜截式．(3)解分式方程要注意验根．

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2．直线l与两坐标轴围成的三角形的面积为3，分别求满足下列条件的直线l的方程．(1)过定点A(－3，4)；(2)与直线6x＋y－3＝0垂直．

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同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

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