强化训练北师大版八年级物理下册-第九章机械和功定向测试试题(含答案解析版).docxVIP

强化训练北师大版八年级物理下册-第九章机械和功定向测试试题(含答案解析版).docx

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北师大版八年级物理下册-第九章机械和功定向测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图为七星游乐场中的一款游乐项目,爸爸用滑轮组将小红升上去,若小红重(不计摩擦力及椅子、横杆和绳重),每个动滑轮重为,提升过程中爸爸手中的绳子在内移动了,下列说法正确的是()

A.小红上升的距离为 B.拉力做功的功率为

C.此装置的机械效率为 D.此过程所做的额外功为

2、如图所示,工人用撬棍撬石头时,小石块的位置不变,手放在撬棍最左端,垂直于撬棍向下压比竖直向下压更省力。根据这一现象大家提出了下列科学问题,其中最有探究价值且易于探究的是()

A.为什么手垂直于撬棍向下压比竖直向下压更省力?

B.杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂有什么关系?

C.当动力和动力臂一定时,阻力和阻力臂有什么关系?

D.当阻力和阻力臂一定时,动力和动力臂有什么关系?

3、四位同学周末去东山公园进行登山比赛,如果规定功率最大者获胜,那么最后胜出者一定是()

A.时间最短的一个 B.做功最快的一个

C.做功最多的一个 D.速度最大的一个

4、小明做完课间操从一楼走到二楼教室,此过程小明克服重力做的功最接近于()

A.15J B.150J C.1500J D.15000J

5、学习了功率知识后,几位同学想比一比谁的功率大,以下方案中不可行的是()

A.控制爬楼时间相同,通过控制负重(背沙袋)使总重相同,爬楼高度大的功率大

B.控制爬楼高度相同,测出各自体重,测出各自爬楼时间,算出功率进行比较

C.控制爬楼高度相同,比较爬楼时间,就可以比较功率大小

D.测出各自体重,爬楼时间和爬楼高度,算出功率进行比较

6、在图中,手持弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆处于平衡状态,测力计的示数是15牛,若OB=30厘米,AB=20厘米,则物体重为()

A.15牛 B.45牛 C.30牛 D.22.5牛

7、小明家装修新房,如图所示用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,分别将质量相等的A、B两物体匀速向上提升,若将两物体在相同时间内提升了相同的距离。不计绳重和摩擦,下列说法正确的是()

A.两装置绳子端上升的速度相同

B.两种装置中拉力大小相等

C.两次提升物体所做的有用功相等

D.两种装置的机械效率相等

8、如图所示的简单机械,属于省力杠杆的是()

A. B.

C. D.

9、如图所示,一块厚度不计、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力分别作用于水泥板的长或宽的一侧,欲使其一端抬离地面。下列对此情景的分析中,正确的是()

A.F甲作用于水泥板时,水泥板可看成是费力杠杆

B.F乙作用于水泥板时,水泥板可看成是费力杠杆

C.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍

D.F甲F乙,因为甲方法的动力臂比乙方法的短

10、如图所示,在水平力F的作用下,使硬棒沿逆时针方向匀速转动,在棒与竖直方向的夹角由θ增大到θ′的过程中()

A.拉力F变小,F的力臂变小 B.拉力F变大,F的力臂变大

C.重力G不变,G的力臂变大 D.重力G不变,G的力臂变小

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图是一浮式起重机。滑轮和挂钩共重200N,现吊着重为5000N的物体静止在空中时,钢丝绳的拉力是;若以2m/s的速度匀速上升时,钢丝绳的拉力是。若加速上升时,钢丝绳的拉力将(填“变大”、“不变”或“变小”)

2、如图所示,杆秤秤砣的质量为0.2kg,杆秤自身质量忽略不计,若杆秤水平静止时,被测物体和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m和0.2m,则被测物体的质量为kg,若秤砣上粘有油污,则测量值比被测物体的真实质量要(选填“偏大”或“偏小”)

3、某同学用如图所示装置进行实验。图甲中直接用弹簧测力计匀速提升重物高度为h过程中,弹簧测力计示数为F1。图乙中弹簧测力计通过动滑轮匀速提升同一个重物,记录重物和绳子自由端的始末位置,重物上升高度仍为h,绳子自由端移动距离为s,弹簧测力计示数始终为F2。请你根据记录表格中的实验数据回答下列问题:

F1/N

h/cm

F2/N

s/cm

拉力做功

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