精品课件四年级上册8蝴蝶的家.pptVIP

2021年秋人教部编版语文精选课件四年级上册蝴蝶的家部编四年级上册教学课件第二单元8一、新课导入猜一猜头上两根须，身穿彩花袍。

飞舞花丛中，快乐又逍遥。谜底：蝴蝶蝴蝶，中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。蝴蝶简介二、课文朗读认真听老师范读，用心想，不认识的字，圈一圈，画出难读的句子，写下你的问题。三、生字新词我认会避雨bì震撼hàn家雀儿qiǎo屋檐yán喧闹xuān多字音雀qiǎoquè（家雀儿）（云雀）（雀盲眼）（燕雀）（朱雀）造句：今天我把一只受伤的云雀（）带回家，奶奶非说它是家雀（）儿，跟奶奶辩论了半天也没结果，唉，真没办法。qiǎoquè识方字法形声字：喧—宣组词：喧闹喧哗避—辟组词：躲避避难象形字：+（木，横梁）（即“瞻”，立顶远眺）=檐躲避：离开对自己不利的事物。词理语解造句：我们不应该躲避困难，而应该迎难而上。震撼：震动；摇撼。造句：爱心是一股撞开冰的春水,使铁石心肠的人受到震撼。喧嚷：（好些人）大声地叫或说。造句：周末我们全家驱车前往郊外,以远离喧嚷的城市生活。认真读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？写了作者找寻蝴蝶的家，怕蝴蝶下雨没有地方避雨，为蝴蝶担心的故事。四、整体感知有感情地朗读第1自然段，读出对蝴蝶无处躲雨的担心。说一说：这一段主要说了什么？你有什么问题？写下来。天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？拟人形象地说明风雨交加的恶劣环境恶劣的天气让作者为蝴蝶担心作者对弱小生命的关爱恶劣的自然环境“我”的问题：蝴蝶到底是怎么避雨的？朗读指导在这样恶劣的环境中感受作者的心情，我们应该用担心的语气去朗读。特别是最后一句话“这不是难为蝴蝶吗”一定要读出担心、着急的语气。自由朗读第2~4自然段，思考：蝴蝶的家到底在哪里？找出三个带有“着急”的句子读一读，想一下，从这三句话中你能体会到什么？这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。这样的蝴蝶在风雨中会出现什么样的结果？我也有这样的疑问。1.翅膀会被雨点打湿。2.彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽。3.会被风吹得不知去向。读出作者心急如焚的心情。“我”的问题：蝴蝶的家在哪里？在屋宇、麦田、树林、园里的花朵、老树干底面、桥下、树叶下面......“我”的问题：下雨时蝴蝶真的躲在这些地方吗？不是的。找出三句带有“为蝴蝶着急”的句子。我一想起来就为蝴蝶着急。我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。作者的着急让我们再一次体会到他对幼小生命的关爱。自由朗读第5~6自然段，思考：蝴蝶到底有没有家？你觉得作者是一个什么样的人？一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”三个“一定”说明孩子们对蝴蝶的家的美好想象确信不疑。表达对蝴蝶的祝愿。她的话说得倒是不错，总但我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。从这一句可以看出“我”没有找到蝴蝶的家在哪里。从这里可以看出作者是关爱幼小生命、热爱大自然的人。小拓展发挥你的想象：蝴蝶的家到底在哪里？五、拓展延伸台湾蝴蝶谷：蝶类有群居的习性，由十几万乃至数十万、数百万只，繁衍生息在海拔1000米以下的山谷中。在这样的地方，一年四季都会有群蝶翩翩起舞，与繁花茂草相衬，构成美丽的天然图画。人们把这样的山谷叫“蝴蝶谷”。*