跨学科实践综合题（四）-2026年中考物理检测卷（含答案）.pdfVIP

素养专项卷，、跨学科实践综合题(四)

时间：45分钟满分：29分

考情解读：2025.24(4)(5)、2024.24⑵⑶考查了物理知识的迁移和应用，强调模

型建构和学思维的结合，由于新版教材中设置了设计、制作类跨学章节，故

设置了设计、制作类相关试题，训练学生的模型建构、学思维和跨学综合能

力。

1.(7分)深圳位于北回归线以南，属亚热带季风气候，日照充足。结合深圳气候

特点，某学习小组开展了设计隔热节能房屋跨学实践活动。

【活动目的】从能量转化的角度出发，探讨利用可再生能源的途径和方法，完成

隔热节能房屋的设计。

【实施过程】

(一)选取房屋的隔热材料

(I)学习小组为了比较材料的隔热性能，找到厚度相等的三种材料，制成大小、

形状和结构均相同的房屋模型。用白炽灯光模拟太阳光，房屋模型位置如图

甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型_________(填内〃或外)

部的相同位置。闭合白炽灯开关，每隔1分钟，同时读取三个房屋模型的温

度传感器的示数。

(2)图甲中三个房屋模型的摆放位置不合理，原因：

(3)优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数变化情况如图乙所示。根据图

乙分析，学习小组应选择作房屋的隔热材料。

（二）测算太阳能电池板的面积

4（）学习小组计划在房屋屋顶安装太阳能电池板给房屋供电。深圳某天1m2的

太阳能电池板发电量为）（.kW-h,若当天家庭用电量为16kWh,为了满足用

电需求，太阳能电池板的面积至少为而。

（三）研究节能热水器

学习小组了解到有一款空气能热水器，其工作原理如图丙所示。液态工作介

质经过蒸发器，吸收室外热空气中的热量后，蒸发成气态，进入压缩机,经压缩

机压缩后，形成高温高压的气体，进入水箱中的冷凝管，释放热量后，变成液态,

经过储液罐、过滤器、膨胀阀，再次回到蒸发器，开始下一个循环。当室外温度

低或需快速制热时，热水器还可以用水箱中辅热器的电阻丝加热，从而缩短加

热时间。学习小组把水从冷凝管吸收的热量与工作介质循环所消耗电能（不含辅

热器消耗电能）的比值记为D。

过注界传我卑

5（）压缩机通过__________（填〃做功”或〃热传递”）方式改变工作介质的内能。

6（）［新定义］在某一环境温度下，在空气能热水器水箱中装入200kg初温为

20℃的水，关闭其他用电器，记录电能表的示数为932.2kW-h,启动空气

能热水器（辅热器不工作），2h后，水温达到50℃,电能表的示数如图丁所

示。该空气能热水器的D值为［水的比热容取4.2xl03j/k（g.。。］

【交流与评价】

7（）学习小组根据上述活动方案完成了“隔热节能房屋的设计，请根据以下评

价量表选择一个维度对该设计进行评价：

________________________________________________（需说明理由）。

评价维度合格不合格

节能情况能省电不能省电

稳定性供能稳定供能不稳定

2.7（分）跨学科实践——设计并制作简易油量表。

【生活调查】小明发现家里新买的三轮摩托车的仪表盘没有油量表。

【任务求】用所学的知识设计并制作一个简易的油量表，用来实时监测油量情

况。

【知识储备】小明在查阅资料时，发现图甲是一种用于自动测量油箱内油量的装

置（简称油量表