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2025/12/01

中小学常规管理

汇报人：XXXX

CONTENTS

目录

01

管理目标

02

管理内容

03

管理方法

04

管理人员

05

管理评价

管理目标

01

提升教学质量

优化课程设计

借鉴衡水中学，合理规划课程，使教学内容更贴合学生需求。

加强师资培训

如名校组织教师参加专业培训，提升教师教学水平和专业素养。

完善教学评价

采用多元评价方式，像一些学校结合学生、家长和教师评价。

促进学生全面发展

培养综合素质

学校开展社团活动，如音乐、绘画社团，提升学生艺术修养。

增强实践能力

组织户外实践，像植树、参观科技馆，让学生在体验中成长。

管理内容

02

教学管理

课程安排

合理规划课程，如小学科学课、中学物理课，保障知识全面传授。

教学方法指导

推广小组合作、探究式学习，像名校常采用此提升教学效果。

教学质量评估

定期开展考试、测评，如期中期末考，检验学生学习成果。

学生管理

学习管理

学校制定课程表和教学计划，如衡水中学严格的学习时间安排。

生活管理

提供食宿等生活保障，像寄宿制学校为学生提供宿舍和食堂。

纪律管理

制定校规校纪约束学生行为，如对迟到旷课学生进行处分。

心理管理

开展心理咨询活动，如学校心理老师为学生疏导压力。

教师管理

教学能力评估

定期开展公开课、教案评比，如某校通过此提升教师教学水平。

师德师风建设

组织师德培训、签订承诺书，像某校以活动强化教师职业操守。

职业发展规划

为教师定制成长路径，如某中学助教师明确目标获晋升。

后勤管理

培养综合素养

学校组织多样活动，如科技节、艺术节，提升学生综合能力。

增强身心健康

开展体育课程和心理辅导，像运动会、心理咨询，助力身心成长。

管理方法

03

制度管理

优化课程设置

借鉴名校经验，调整课程结构，融入实践课程提升学生应用能力。

加强师资培训

组织教师参加专业培训，如名校交流学习，更新教学理念与方法。

完善教学评价

建立多元评价体系，像学生评教等，促进教师改进教学方法。

文化管理

教学能力评估

定期开展公开课、教案评比，如某中学以此激励教师提升教学水平。

师德师风建设

组织师德培训、签订承诺书，像某校杜绝教师违规收受礼品。

职业发展规划

为教师提供进修、晋升机会，如某小学助力教师实现个人成长。

激励管理

课程安排管理

合理安排课程表，如语数外主课与音体美副课搭配，保障全面发展。

教学质量监督

定期开展教学检查，像随堂听课、教案检查，提升授课水平。

教师培训管理

组织教师参加业务培训，如新课标培训，增强教学能力。

管理人员

04

学校领导

培养综合素质

学校组织多元活动，如科技节、运动会，提升学生综合素养。

塑造健全人格

通过心理辅导、品德课程，引导学生形成健康积极的人格。

教师群体

教学能力培训

学校定期组织教学技能培训，如公开课观摩，提升教师教学水平。

师德师风建设

开展师德讲座、案例学习，像张桂梅老师事迹，强化教师道德规范。

绩效考核评估

以教学成果、学生反馈等考核教师，激励教师积极投入教学工作。

后勤人员

课程设置

学校根据教育大纲和学生需求，合理安排语数外等多门课程。

教学方法创新

如翻转课堂教学法，让学生课前自学、课堂讨论，提升学习效果。

教学质量评估

定期进行考试、测评，像期中期末考试，检验教学成果。

管理评价

05

评价指标体系

提升综合素质

学校组织多元活动，如科技节、运动会，助力学生综合能力提升。

培养创新精神

鼓励学生参与科创竞赛，像机器人比赛，激发创新思维。

评价结果应用

教学能力提升

学校定期组织教学培训，如公开课观摩，助教师提升授课水平。

师德师风建设

开展师德讲座，以最美教师事迹激励，强化教师职业道德。

工作绩效评估

用教学成果、学生反馈等指标考核，促教师提高工作质量。

THEEND

谢谢