人教版（2019）物理必修一2 实验：探究加速度与力、质量的关系教学课件PPT.pptxVIP

4.2探究加速度与力、质量的关系

温故知新:牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。(1)力是产生加速度的原因(2)惯性大小的量度是质量加速度a与力F有关加速度a与质量m有关

物体的加速度a与所受到的合外力F、物体质量m有怎样的定量关系？研究方法：保持m不变，研究a与F的关系;保持F不变，研究a与m的关系。提出疑问

一、实验目的(1)学会用控制变量法探究物理规律。(2)探究加速度与力、质量的关系。二、实验原理1．影响物体加速度的因素物体质量相同时，受到的合外力越大，加速度越大；受到的合外力越小，加速度越小。物体所受合外力一定时，质量大的物体加速度小，质量小的物体加速度大。

2．F与a的求法F的求法：小车质量越大，则小车所受拉力越接近砝码的重力。a的求法：在小车上连接纸带，利用打点计时器在纸带上打点记录小车的运动情况，通过测量纸带上的点迹求出加速度的大小。

2.如何由实验得出结论?1.怎么设计这个实验?1.测量哪些量?2.怎么测量?数据处理：m不变时，a与F关系；F不变时，a与m关系。a、F、mm：a:F:天平求出物体所受的合力明确几个问题:

实验器材砝码，一端有定滑轮的长木板，细绳，纸带，导线，夹子，小盘，天平，小车，打点计时器，交流电源，刻度尺。

实验步骤(1)用天平测出小车和小盘(包括其中砝码)的质量分别为M0、m0，并把数值记录下来。(2)按图所示将实验器材安装好(小车上不系绳)。

实验设计:用打点计时器探究小车:打点计时器:测量小车运动过程中的加速度钩码:重力提供拉力研究对象,可用天平称其质量合力F=?GFNFf

没有平衡掉摩擦力aF某同学根据测量数据画出a-F图线,表明实验中的问题是?

平衡摩擦力：钩码重力近似等于绳子拉力，用以表示小车受到的合外力FGG1FNfG1平衡摩擦力f。

实验结论：在F一定的情况下，加速度与质量成反比，即在m一定的情况下，加速度与力成正比，即

课堂练习1.某小组利用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、物体质量关系”的实验。实验中平衡摩擦力后，他们还调节木板上定滑轮，使牵引小车的细线与木板平行，这样做的目的（）A．避免小车在运动过程中发生抖动B．使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C．保证小车最终能够做匀速直线运动D．使细线拉力等于小车受到的合力小车打点计时器纸带D

课堂练习2.实验探究加速度与力、质量的定量关系，下列认识正确的是（）A．F、m和a三个物理量都有直接测量的工具；B．实验时为消除摩擦力对小车运动的影响，要将木板无滑轮的一端垫高，直到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来；C．实验时重物通过细绳拉小车的力要比重物的重力小；D．根据实验数据，得到的F不变时的a-m图象是过原点的倾斜直线。C

A．需保持盘和砝码质量不变；B．需保持小车质量不变；C．盘和砝码的重力一定与小车受到的拉力大小相等B课堂练习3.探究加速度与、力、质量的关系”实验装置如图所示，为研究加速度A与F之间的关系，下列说法正确的是（）D.处理数据时，作出a-1/F图象能直观判断a与F之间的关系。