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儿童青少年心理行为问题解析试题集及解答策略

一、单选题（每题2分，共20题）

1.以下哪项不属于儿童青少年常见心理行为问题的范畴？

A.注意缺陷多动障碍（ADHD）

B.选择性缄默症

C.学业焦虑

D.身体变形障碍（BDD）

2.导致儿童青少年情绪障碍的主要生物因素不包括：

A.遗传易感性

B.神经递质失衡

C.免疫系统功能紊乱

D.家庭教育方式不当

3.以下哪项是儿童青少年网络成瘾的典型表现？

A.每天花费超过6小时上网

B.仅在作业需要时使用电脑

C.上网时能保持专注

D.对其他兴趣爱好仍保持热情

4.针对儿童青少年抑郁症的认知行为疗法（CBT）的核心技术是：

A.家庭系统治疗

B.人际心理治疗

C.识别和调整负面思维模式

D.行为激活技术

5.儿童青少年社交恐惧症的主要特征是：

A.对数学考试过度紧张

B.在陌生场合回避眼神接触

C.对自己外貌过分关注

D.担心在课堂上说错话导致嘲笑

6.以下哪项是儿童青少年行为问题的常见干预措施？

A.药物治疗（首选）

B.认知行为干预

C.限制自由时间

D.强制性家庭治疗

7.导致儿童青少年进食障碍（如厌食症）的主要心理因素不包括：

A.身体意象扭曲

B.自我控制需求

C.对体重和饮食的过度关注

D.社交压力

8.儿童青少年多动障碍（ADHD）的核心症状不包括：

A.注意力不集中

B.情绪调节困难

C.身体协调性差

D.冲动行为

9.以下哪项是儿童青少年焦虑障碍的常见生理症状？

A.食欲显著下降

B.恶心呕吐

C.头痛或腹痛

D.睡眠障碍

10.儿童青少年心理行为问题的早期识别标志不包括：

A.性格突然改变

B.学业成绩显著下降

C.对朋友过度依赖

D.自我评价过低

二、多选题（每题3分，共10题）

1.儿童青少年心理行为问题的常见社会影响因素包括：

A.父母关系冲突

B.学校环境压力

C.同伴关系不良

D.经济条件差

2.儿童青少年情绪障碍的临床表现可能包括：

A.持续性悲伤情绪

B.睡眠节律紊乱

C.食欲改变

D.社交退缩

3.认知行为疗法（CBT）在儿童青少年心理问题干预中的作用有：

A.改善情绪调节能力

B.降低焦虑水平

C.建立健康行为模式

D.提高家庭沟通效率

4.儿童青少年网络成瘾的常见行为特征包括：

A.上网时间失控

B.对其他活动兴趣减少

C.试图减少上网行为但失败

D.因上网被批评后情绪波动

5.儿童青少年行为问题的生物-心理-社会模型中，社会因素可能涉及：

A.家庭教养方式

B.学校人际关系

C.社会文化环境

D.遗传易感性

6.儿童青少年进食障碍（如暴食症）的常见心理特征包括：

A.对体重和体型过度关注

B.自我批评倾向

C.应对压力的方式单一

D.感觉失控

7.儿童青少年注意力缺陷多动障碍（ADHD）的常见家庭干预措施包括：

A.建立规律作息

B.正向行为强化

C.减少电子设备使用

D.家长情绪管理培训

8.儿童青少年焦虑障碍的常见认知扭曲包括：

A.灾难化思维

B.非黑即白思维

C.过度概括化

D.自我贬低

9.儿童青少年心理行为问题的早期识别需关注：

A.情绪波动异常

B.社交能力下降

C.学习表现变化

D.睡眠或饮食问题

10.学校心理辅导在儿童青少年心理问题中的作用包括：

A.提供情绪支持

B.开展心理健康教育

C.建立问题干预机制

D.家校沟通协调

三、案例分析题（每题10分，共5题）

1.案例：小明，12岁，男生，近期因成绩下滑被父母批评，导致情绪低落，回避社交，夜间易惊醒。请分析其可能的心理问题，并提出初步干预建议。

2.案例：小华，14岁，女生，自述“看到别人都在减肥，我也想瘦”，每天过度控制饮食，导致营养不良。请分析其可能的心理问题，并提出干预方向。

3.案例：小强，10岁，男生，在课堂上经常突然坐立不安，小声说话，被同学嘲笑。请分析其可能的心理问题，并提出学校和家庭可采取的措施。

4.案例：小丽，16岁，女生，近期沉迷网络游戏，每天玩超过8小时，对父母要求不玩游戏时情绪激动。请分析其可能的心理问题，并提出家庭干预策略。

5.案例：小刚，13岁，男生，因父母离异导致情绪烦躁，学业成绩下降，常与同学发生冲突。请分析其可能的心理问题，并提出心理支持建议。

答案及解析

一、单选题答案及解析

1.D

解析：身体变形障碍（BDD）多见于成人，儿童青少年少见。其他选项均为儿童青少年常见心理行为问题。

2.D

解析：家庭教育方式不当属于心理社会因素，非生物因素。其他选项均为生物性病因。

3.A