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中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.制定运动处方时，最能反映运动强度的核心要素是（）

A.运动频率B.运动时间C.运动类型D.运动负荷

2.小学生骨骼弹性大、硬度小，主要原因是（）

A.有机物含量高于1/3B.无机物含量高于2/3

C.有机物含量低于1/3D.无机物含量低于1/3

3.准备活动的生理作用不包括（）

A.提高中枢神经系统兴奋性B.降低肌肉粘滞性

C.增加氧运输系统功能D.加速运动后乳酸代谢

4.篮球比赛中，进攻队员在三分线外投篮，球未触及篮筐和篮板，进攻方抢到篮板球后再次投篮，此情况应判（）

A.两次运球B.合法进攻C.走步违例D.干扰球

5.田径比赛中，4×100米接力跑的接棒区长度为（）

A.10米B.20米C.30米D.40米

6.体操教学中，保护与帮助的主要区别是（）

A.保护强调安全预防，帮助强调动作完成B.保护由教师完成，帮助由同伴完成

C.保护需接触身体，帮助无需接触D.保护用于技能学习初期，帮助用于巩固阶段

7.义务教育《体育与健康》课程的核心素养不包括（）

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.运动成绩

8.足球比赛中，进攻队员在对方半场，处于球的前方且比倒数第二名防守队员更接近对方球门线，此时该队员未参与进攻，应判（）

A.越位B.不越位C.间接任意球D.直接任意球

9.武术基本手型“勾”的正确做法是（）

A.五指并拢伸直B.拇指与食指、中指相捏

C.五指屈握，拇指压于食指、中指第二指节D.五指第一指节捏拢，屈腕

10.运动中出现皮肤擦伤，正确的处理步骤是（）

A.消毒→止血→包扎B.清洗→消毒→暴露或包扎

C.止血→缝合→消毒D.冰敷→加压→抬高

11.影响儿童少年力量素质发展的主要生理因素是（）

A.心肌收缩力B.神经调节能力C.肌肉横断面积D.关节灵活性

12.小学体育课中，“单脚跳接双脚跳”练习主要发展的身体素质是（）

A.速度B.耐力C.灵敏D.跳跃力

13.篮球“体前变向换手运球”教学的重点是（）

A.身体重心降低B.运球手触球部位C.脚步移动节奏D.眼神观察防守

14.队列练习中，“向后转走”的预令和动令分别落在（）

A.右脚、右脚B.左脚、右脚C.右脚、左脚D.左脚、左脚

15.体育与健康课程中，“水平二”（3-4年级）学生需掌握的运动技能目标是（）

A.初步掌握1-2项球类运动基本技术B.熟练掌握2-3项球类运动组合技术

C.能完成简单的武术套路D.能自主设计个人锻炼计划

二、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.儿童少年肌肉含水分多、蛋白质少，因此力量耐力优于速度力量。（）

2.篮球比赛中，进攻队员运球结束后，用双手触球但未持稳，可再次运球。（）

3.田径运动中，竞走与跑的主要区别是始终有一只脚与地面接触。（）

4.体操“分腿腾跃”教学中，保护者应站在跳箱前侧方，双手扶练习者腰部。（）

5.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的必修课程。（）

6.足球比赛中，防守队员在本方罚球区内手球，应判直接任意球。（）

7.武术“弓步”要求前腿膝盖不超过脚尖，后腿自然伸直。（）

8.体育课运动负荷应遵循“渐增—保持—渐降”的基本规律。（）

9.小学体育课准备活动时间一般占总课时的10%-15%。（）

10.体育教学中，“在游戏中表现出团队合作意识”属于心理健康目标。（）

三、简答题（共4题，每题8分，共32分）

1.简述小学低段（1-2年级）跳绳教学的重点与常用教学方法。

2.列举3种体育课中调控运动负荷的具体方法。

3.分析中学生学习“篮球三步上篮”时常见的错误动作及纠正方法。

4.简述运动中发生肌肉痉挛（抽筋）的处理步骤。

四、案例分析题（共2题，每题12分，共24分）

1.某小学四年级体育课进行400米跑测试，一名学生完成测试后出现头晕、面色苍白、呕吐症状。请分析可能原因，并说明现场处理措施。

2.新教师小王设计了一节“篮球原地双手胸前传球”课，教学流程为：教师示范→学生模仿练习（无分组）→教师纠正个别错误→学生自由练习→小结。课后发现学生动作不规范，课堂纪律松散。请指出该设计的主要问