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2025年学风建设工作总结学校工作总结(3篇)

第一篇

2025年，我校高度重视学风建设工作，始终将其作为提高教育教学质量、培养高素质人才的重要举措。在学校领导的大力支持和全体师生的共同努力下，通过一系列扎实有效的工作，我校学风建设取得了显著成效。现将本年度学风建设工作总结如下：

一、工作举措与实施

（一）完善制度建设，构建长效机制

为确保学风建设工作的规范化和常态化，学校进一步完善了学风建设相关制度。修订了《学生学籍管理规定》《学生考试管理办法》《学生综合素质评价办法》等规章制度，明确了学生的学习要求和行为规范，加强了对学生学习过程的管理和监督。同时，建立了学风建设工作责任制，将学风建设纳入各学院、各部门的工作考核体系，形成了全员参与、齐抓共管的良好局面。

（二）加强师资队伍建设，提高教学质量

教师是学风建设的关键。学校采取了一系列措施加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和职业道德素养。一是加大人才引进力度，积极引进高层次人才和优秀青年教师，充实教师队伍。二是加强教师培训，定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念，提高教学技能。三是完善教师教学评价机制，建立了学生评教、同行评教、领导评教相结合的多元化教学评价体系，充分发挥教学评价的导向和激励作用，促进教师不断提高教学质量。

（三）开展丰富多彩的学习活动，营造良好学习氛围

为激发学生的学习兴趣和积极性，学校开展了丰富多彩的学习活动。一是举办学术讲座和学术报告，邀请国内外知名专家学者来校讲学，拓宽学生的学术视野。二是组织学科竞赛和科技创新活动，鼓励学生积极参与，培养学生的创新精神和实践能力。三是开展学习经验交流活动，邀请学习成绩优秀的学生分享学习经验和方法，发挥榜样的示范引领作用。四是加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围，陶冶学生的情操，促进学生全面发展。

（四）加强学生教育管理，引导学生树立正确的学习态度

学校注重加强学生的思想政治教育和日常行为管理，引导学生树立正确的学习态度和价值观。一是开展入学教育，帮助新生尽快适应大学生活，明确学习目标和方向。二是加强心理健康教育，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生保持良好的学习心态。三是加强日常行为管理，严格考勤制度，规范学生的课堂纪律和学习行为，培养学生良好的学习习惯。四是加强诚信教育，开展诚信考试宣传教育活动，引导学生树立诚信意识，杜绝考试作弊等违纪行为。

（五）加强家校合作，形成育人合力

学校积极加强与家长的沟通与联系，形成育人合力。一是通过家长会、家访、电话、短信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，让家长了解学生的学习进展和存在的问题。二是邀请家长参与学校的教育教学活动，如家长开放日、家长座谈会等，让家长亲身感受学校的教育教学氛围，增进家长对学校工作的理解和支持。三是指导家长正确教育和引导孩子，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，共同促进学生的健康成长。

二、工作成效

（一）学生学习积极性和主动性明显提高

通过开展一系列学风建设活动，学生的学习积极性和主动性得到了明显提高。学生们更加珍惜学习时间，主动参与课堂教学和课外学习活动，学习氛围日益浓厚。据统计，本学期学生的课堂出勤率较去年同期提高了[X]%，主动到图书馆学习的学生人数明显增加。

（二）学生学习成绩显著提升

在良好的学风带动下，学生的学习成绩显著提升。本学期期末考试中，学生的不及格率较去年同期下降了[X]%，优秀率较去年同期提高了[X]%。同时，在各类学科竞赛和科技创新活动中，学生也取得了优异的成绩。在全国大学生数学建模竞赛中，我校学生获得了[具体奖项]；在全国大学生电子设计竞赛中，我校学生获得了[具体奖项]。

（三）教师教学水平和教学质量不断提高

通过加强师资队伍建设和教学评价机制改革，教师的教学水平和教学质量不断提高。教师们更加注重教学方法的创新和教学内容的更新，积极开展教学改革和研究，课堂教学效果明显改善。学生对教师的教学满意度较去年同期提高了[X]%。

（四）校园文化氛围更加浓厚

通过开展丰富多彩的校园文化活动，校园文化氛围更加浓厚。学生们在参与活动的过程中，不仅提高了自身的综合素质，还增强了对学校的归属感和认同感。学校的文化软实力得到了进一步提升，为学风建设提供了有力的文化支撑。

（五）家校合作取得良好成效

通过加强家校合作，学校与家长之间的沟通与联系更加紧密，形成了育人合力。家长对学校的工作更加理解和支持，积极配合学校做好学生的教育管理工作。学生在家庭和学校的共同关爱下，学习和生活更加健康快乐。

三、存在的问题与不足

（一）部分学生学习动力不足

仍有部分学生缺乏明确的学习目标和动力，学习态度不够端正，存在厌学、逃学等现象。这些学生对学习缺乏兴趣，沉迷于网络游戏、手机等，影响了自身的学习