精品课件实验五必修2第五章探究动能定理高中物理实验专题训练.pptVIP

1.实验目的

探究功与物体速度变化的关系.

2.实验原理(如图1所示);(1)一根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功为W.

(2)两根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功应为.

(3)三根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功应为.

(4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋时的速度，列表、作图，由图象可以确定功与速度变化的关系.

3.实验器材

、小车、木板、、纸带、铁钉、刻度尺等.;4.实验步骤

(1)垫高木板的一端，平衡.

(2)拉伸的橡皮筋对小车做功：

①用一条橡皮筋拉小车——做功W.

②用两条橡皮筋拉小车——做功2W.

③用三条橡皮筋拉小车——做功3W.

(3)测出每次做功后小车获得的.

(4)分别用各次实验测得的v和W绘制W－v或W－v2、W－v3、……图象，直到明确得出W和v的关系.

5.实验结论

物体速度v与外力做功W间的关系W＝mv2.;;2.实验探究的技巧与方法

(1)不直接计算W的数值，而只是看第2次、第3次……实验中的W是第1次的多少倍，简化数据的测量和处理.

(2)作W－v图象，或W－v2、W－v3图象，直到作出的图象是一条倾斜的直线.;热点一对实验原理的理解;;实验中的几个注意点;热点二实验数据处理;;“探究功与速度变化的关系”的误区;;例1某实验小组采用如图2甲所示的实验装置来探究功与速度变化的关系.;;;(2)在钉子上分别套上2条、3条、4条……同样的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致，重复步骤(1)，小物块落点分别记为M2、M3、M4……；;(3)测量相关数据，进行数据处理.

①为求出小物块抛出时的动能，需要测量以下物理量中的________(填正确答案标号).

A.小物块的质量m B.橡皮筋的原长x

C.橡皮筋的伸长量Δx D.桌面到地面的高度h

E.小物块抛出点到落地点的水平距离L;;1.装置时代化;例2(2021·河北邯郸市测试)某实验小组学生采用如图4甲所示的装置(实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面)用打点计时器得到一条纸带后，通过分析“小车位移与速度变化的对应关系〞来研究“合外力对小车所做的功与速度变化的关系〞.图乙是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带上的三个连续的计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图乙所示，所用交流电源的频率为50Hz，问：;;;;;;;;创新3实验装置的创新——利用传感器;;;;例5(2021·福建龙岩市5月模拟)如图7甲所示是探究“恒力做功与物体动能改变的关系〞的实验装置，主要实验步骤如下：;;【典例3】(2021·全国新课标Ⅱ，22)某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究:一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连;弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如下图.向左推小球,使弹簧压缩一段距离后由静止释放,小球离开桌面后

落到水平地面.通过测量和计算,可

求得弹簧被压缩后的弹性势能.

答复以下问题:;;;【变式】(2021·全国新课标Ⅱ，22)某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究:一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连;弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如下图.向左推小球,使弹簧压缩一段距离后由静止释放,小球离开桌面后

落到水平地面.通过测量和计算,可

求得弹簧被压缩后的弹性势能.

答复以下问题:;