《〈论语〉十二章》教学设计.docx

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2025-12-12 发布于云南
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《〈论语〉十二章》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《〈论语〉十二章》作为儒家核心经典选篇，是落实《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中华传统文化经典研习任务群的核心内容。本课承载着文化传承与语文素养培育的双重使命，具体对标以下要求：在知识与技能维度，需引导学生掌握仁义礼智信等核心概念的内涵，习得文言文断句、实词虚词辨析、思想内涵提炼等关键技能；在过程与方法维度，倡导采用文本研读—合作探究—古今勾连的路径，培养学生批判性思维与经典阐释能力；在核心素养维度，聚焦语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解三大素养，通过经典研习增强学生文化自信与人文情怀。本课是先