七年级数学下册三角形的三边关系第五课时华师大版教案.docx

七年级数学下册三角形的三边关系第五课时华师大版教案

一、课程标准解读

本课时隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域“三角形”单元，是几何直观与推理能力培养的核心载体。课程标准对本课时的核心要求为：“通过观察、操作、推理等活动，探索并掌握三角形三边之间的关系，能运用三边关系判断三条线段能否构成三角形，并解决简单的实际问题”。

（一）核心素养导向

几何直观：通过实物观察、小棒操作等活动，建立三边关系的直观感知，形成“线段能否构成三角形”的视觉判断经验。

推理能力：从“操作验证”到“逻辑归纳”，逐步培养学生合情推理（从特殊到一般）与初步演绎推理（用“两点之间线段最短”证明三