南京邮电大学教学名师奖评选实施办法.docxVIP

南京邮电大学文件

校人发〔〕1０号

关于公布《南京邮电大学?教学名师奖评选实施措施》的告知

各二级单位，各职能部门：

《南京邮电大学教学名师奖评选实施措施》已经3月6曰校党政联席会议经过,现予公布,自公布之曰起施行。

二○○八年三月七曰

南京邮电大学教学名师奖评选实施措施

为了进一步贯彻贯彻教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[]１号）精神，加强教师队伍建设,调动广大教师教书育人的主动性，进一步提高教学质量，实施人才强校战略,依照《江苏省高等学校教学名师奖评选表扬措施》，结合我校实际，特制订本措施。

第一条指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻贯彻科学发展观,主动推动教育教学改革，塑造一批忠于党和人民教育事业,具备强烈的事业心、责任感和协作精神，作风严谨,学风端正，学术造诣高,教学效果好的教学名师。

第二条评选对象

凡在我校工作满三年的教师均可申报校教学名师奖。已取得国家级和省级教学名师奖的教师不再参加评选。

第三条评选条件

（一）政治立场坚定，师德崇高;事业心强,富有创新协作精神；治学严谨,教风端正;教书育人,为人师表。

（二)具备高级职称,长久承担本科教学任务,坚持讲授基础課程。近五年来,面向本科生年均課堂教学工作量不少于1０0学时(专业基础課教师面向本科生年均課堂教学工作量不少于６0学时，且年均教学工作量超过考核规定)。教学效果好,主讲課程在同领域有较大影响，并形成独特而有效的教学格调,在全校起到示范作用，学生评价优异。

(三）因材施教，方法灵活；課程讲授能激发学生的学习爱好，促进学生主动思维和调动学生潜在的能力，給学生以深刻的创新熏陶；主动开展教学法研究与应用,科学、合理、有效使用当代教育技术,效果好,有自已制作的多媒体課件；重视引导学生自主学习。

(四)学术造诣高，长久从事科学技术研究，并取得一定的研究成果。主持或承担多项科研和教改项目,科研成果多,出版多部科研专著或刊登多篇高质量的学术论文。

(五)重视教学梯队建设,自觉指导和帮助本专业教师,关注教学一线对能力的需求,不停提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。

第四条评选推荐程序和规定

(一)“教学名师奖”评选每年5月进行,每次遴选不超过3名,教师节前夕对取得“教学名师奖”的人员进行表扬。

（二)申报推荐:个人申报,填写《南京邮电大学“教学名师奖”申报表》,提供开设課程和課堂教学工作量证实、专业技术职务证书、科研成果、課件、获奖证书等材料,由所在院（系、部)初审推荐，报学校教务处教学研究科。

(三)组织评选：学校成立“南京邮电大学教学名师奖评选委员会”，负责学校教学名师奖评选工作，人事处、教务处、科技处按条件对申报“教学名师奖”人员的材料进行审核，提交学校教学名师奖评选委员会初选，初选合格人员参加公开讲課,由教学名师奖评选委员会教授进行评分,依照申报材料和评提成果拟定推荐人选，评选成果在全校公告一周。

(四）学校党政联席会议审定评选成果，经校长批准后授予“南京邮电大学教学名师”荣誉称号。

第五条奖励措施

南京邮电大学教学名师奖取得者，由学校颁发荣誉证书和奖金。在专业技术岗位业绩考核中，作为业务工作业绩和学术成就同等对待。

第六条附则

本措施自公布之曰起实施,由人事处和教务处负责解释。

附:《南京邮电大学教学名师奖评选指标体系》

《南京邮电大学教学名师奖申报表》

主题词:△教学名师评选措施

南京邮电大学校长办公室

３月7曰印发

附件1:南京邮电大学教学名师奖评选指标体系

评选项目

分值

评选内容

1．教师风范

10

政治立场坚定，师德崇高；事业心强,富有创新协作精神;治学严谨，教风端正，诚信育人,为人师表。

2.讲課情况与教学水平

讲課情况

１0

长久承担本科教学任务，坚持讲授基础課程或专业基础課程。

教育思想与教学内容

5

教育思想先进,符合时代规定;課程内容安排合理,条理性强,符合认知规律;能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学,信息量大；教学内容理论联络实际，重视学生综合素质和能力培养。

教学艺术与方法

5

因材施教，方法灵活;課程讲授能激发学生的学习爱好,促进学生主动思维和调动学生潜在的能力，給学生以深刻的创新熏陶;主动开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用当代教育技术,效果好，有自已研制的多媒体課件；重视引导学生自主学习;中文讲課部分使用普通话。

教学成就

10

主持过重大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出重要贡献;刊登多篇高质量的教改教研论文或出版具一定影响的教改教研专著。

教材建设

5

自编或参加编写高水平、有特色、版本新的教