婴幼儿安全行为指导.pptxVIP

婴幼儿危险行为发现与制止指导主讲教师课程名称：婴幼儿发展引导员制作者：黄锦

目录CONTENTS01.安全观念大转换02.分阶段高危行为03.制止技能与情境演练04.看护心态与急救底线05.总结与急救准备

01安全观念大转换

从被动反应到主动预防01被动反应的局限传统的被动式安全观念，往往是在危险发生后才采取措施，这种做法不仅无法有效预防意外，还可能导致更严重的后果。例如，孩子跌倒后才处理伤口，却忽略了环境中的安全隐患。02主动预防的力量主动预防强调提前识别风险并采取措施。通过了解婴幼儿的发育特点，家长可以提前改造环境，如安装安全门、使用防撞条等，从而有效降低意外发生的概率。03建立安全文化将安全融入日常养育流程，形成一种家庭文化。家长应通过日常行为示范，让孩子从小就明白安全的重要性，从而培养出在安全边界内自由探索的习惯。

四步法则贯穿育儿日常1四步法则的逻辑预见危险是第一步，通过了解孩子的成长阶段和环境特点，提前识别潜在风险。发现危险时，迅速而冷静地制止孩子的危险行为，避免慌乱造成二次伤害。2教育与替代在制止危险行为后，用简单易懂的语言向孩子解释原因，并提供安全的替代方案。例如，拿走危险物品后，给孩子一个安全的玩具，引导他们进行安全的探索。

02分阶段高危行为

零到六月口唇与翻身风险1窒息风险新生儿至半岁宝宝常通过口探索世界，被子、软床等可能掩埋口鼻导致窒息。家长需确保婴儿床空无杂物，仰卧入睡，避免俯卧无人看护。2环境创设为预防跌落，家长应避免将宝宝单独留在高处，如床、沙发或尿布台。每次换尿布或抱起宝宝时，务必确保一手始终护住宝宝，确保其安全。

六到十二月爬行扶站危机1误食风险六个月以上宝宝开始爬行，好奇心强，易误食小物件如纽扣、电池等。家长需进行地毯式搜索，清除直径小于四厘米的物品，避免宝宝捡食。2环境改造安装安全门、插座保护盖和抽屉锁，防止宝宝触电或夹伤。药品和清洁剂需锁入高柜，避免宝宝接触，防止意外中毒。3规则建立家长需提前设定清晰一致的家庭安全规则，如“厨房重地，不能进入”，并确保全家遵守，避免因规则不一致导致宝宝困惑。

一到三岁学步探索雷区跌倒风险一到三岁宝宝学步时，易因家具尖角、湿滑地面而跌倒。家长需用防撞条包裹尖角，保持地面干燥，减少滑倒风险。割伤风险刀具、玻璃器皿等锋利物品需锁入抽屉，避免宝宝模仿大人使用而割伤。家长应示范正确使用方法，引导宝宝远离危险。走失风险公共场所是宝宝走失的高风险区域。家长需建立“出门必须牵手或坐推车”的规则，确保宝宝始终在视线范围内。溺水风险水池、水桶、马桶等看似无害，却可能成为溺水隐患。家长需清空或加盖，避免宝宝接触水源，确保安全。

03制止技能与情境演练

迅速冷静替代一步到位果断制止当宝宝触碰危险物品时，家长需迅速而平稳地抓住其手，用严肃而平静的语气说‘不行，危险’，避免尖叫或过度惊慌。提供替代制止后，立即给宝宝一个安全且有趣的替代品，如用摇铃替换硬币，并引导其注意力，避免因突然禁止而产生抵触情绪。重复教育事后用简单易懂的语言向宝宝解释危险行为的后果，如‘烫会很疼’，帮助其建立因果关系，逐步形成安全意识。

马路插座剪刀实景演练1马路冲出宝宝冲向马路时，家长需立即大声喊其名字并迅速抱住，蹲下看着眼睛，严肃说明马路危险，建立‘出门牵手’规则。2触摸插座宝宝触碰插座时，握住其手说‘不行，危险’，立即安装保护盖，并带其玩电池玩具，转移注意力。3抢夺剪刀宝宝抢夺剪刀时，平稳拿开并放到够不到的地方，解释‘剪刀锋利会割伤’，递上儿童安全剪刀，引导正确使用。

04看护心态与急救底线

允许探索设定清晰边界探索与安全在绝对安全的空间如游戏围栏内，鼓励宝宝自由探索；在有风险的环境如厨房、楼梯、马路等，设定清晰且不可逾越的边界，确保安全。规则一致性家庭成员需一致遵守安全规则，避免因长辈心疼或家长情绪好而临时放软，确保宝宝形成稳定的安全预期。

疲劳分心是最大的隐患01疲劳的影响看护者疲劳时反应迟钝、情绪易失控，是意外高发的触发点。家长需注意自身状态，避免因疲劳导致注意力不集中。02微休息策略建议家长采用微休息策略，如宝宝午睡时闭眼十五分钟，用闹钟提醒喝水与伸展，缓解疲劳。03轮班制鼓励家庭成员采用轮班制，夜间育儿次日适度补觉，确保看护者精力充沛，保障宝宝安全。04减少抱持负担外出时若感疲惫，可缩短行程或改用推车，减少抱持负担，避免因疲劳导致的意外。

05总结与急救准备

预见制止转移三步曲1预见危险了解婴幼儿的发育阶段，提前做好防护措施，如安装安全设施、清除危险物品等，确保环境安全。2果断制止在危险发生时，迅速而冷静地制止孩子的危险行为，避免慌乱造成二次伤害，确保孩子的安全。3转移注意力制止后立即提供安全有趣的替代方案，引导孩子注意力转移，避免因禁止而产生抵触情绪。

急救知识是终极护盾必备急救技能看护者需学