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六年级科学新课程开放式教学活动方案
授课任课
六学科科学课型讲授课柴桂艳
年级教师
授课
课题1.常见的建筑课时1
时间
本课先从常见的建筑讲起，让学生在一个比较熟悉的情境里开始学习建筑。
教分析通过对房屋的一个历史综述，让学生对房屋的发展史形成宏观的认识和了解。
进而养成善于思考的学习习惯。
六年级学生对建筑都有一定的认识和了解，也通过电视等途径知道各地有名
学生分析的建筑，只是大部分学生缺少总结学习的能力。本课从建筑的历史讲起，让
学生对建筑形成比较系统的了解和全面的认知，激起对建筑的兴趣。
本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，
设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，调动学
设计理念生的积极性，通过活动，达到教学目标。
科学知识
1.能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。
2.能具体说出某一个建筑物所用的建筑料有哪些特点和功能。
科学探究
1.能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。
2.能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。
教学目标
3.能设定标准对建筑物进行分类。
情感、态度与价值观
1.能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。
2.能与其他同学一起分析研究各种问题。
本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。
教学难点
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学方法
教学准备多媒体设备，各种建筑物的图片。
教学过程设计
教学教师期望学
时间教学内容个性修改
环节行为生行为
（一）导谈话：房屋是人学生回答。（房
课类居住、生存的屋）
地方。有
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