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继续教育学习总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学

习和工作情况不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正

确的呢？以下是店铺为大家整理的继续教育学习总结欢迎大家分享。

继续教育学习总结1

本人通过20xx年山西省高中教师远程继续教育培训的学习进一

步更新了我的教育教学理念对新课程的认识加深了教育教学的理

论水平得到提高聆听了专家们的视频讲座受益匪浅、通过网络结识

了很多志同道合的同龄人还有很多教育界的后起之秀。通过培训有

以下收获。

一、更新了教育教学理念对新课程的认识加

深了要重视初高中的衔接教育由于初中政治是知识政治目学

习的内容具体简单在学习的方法上要求自然不多或不高。有的学

生仅仅靠简单的背诵就能学会大量的初中内容。高中政治是能力学习

的真正开始再加上学习内容思想深度的提高等等在学习方法上与

初中政治就不完全相同。总的讲学习高中政治要重视能力的培养。

师生要弄清每节课的内涵与外延等等。作为一门人文性强的学科能

力的具备是以基础知识为基石的。基础不扎实是不可能学好这门

学科的。做好初高中政治的衔接教育首先在学法上提醒高一新

生高度重视政治的感知理解掌握应用等等。由于初中中考在

六月中旬高中一年级在九月初开学很多学生对初中政治的内容有

遗忘现象又由于一些学生在初中不重视能力培养所以高中开

始有必要对学习高中政治常用的方法进行传授。在讲高政治学时

我们高一年级应该充分考虑学生的生理心理特点多举些学生易于

接受的例子。这样处理编著课程的专家充分考虑了〃学生〃因素。

课程主要考虑三个因素——科学、社会、学生。考虑学生的生理、心

理的发育程度、水平，应使课程易于学生学、接受。

教学宁肯〃不严谨〃地让学生理解，从而学会。也不追求严谨地

不理解，让学生学不会。王君老师的话，提醒我们平时教学也要考虑

三个因素——科学、社会、学生。所以，我们广大教师要时时处处考

虑学生，才能把学生教好，才能让更多的学生热爱政治，喜欢老师，

从而成为高素质的接班人。

二、教学的具体方法得到更新是高中政治标准中，强调培养的能

力之一，一提起政治教学方法，我们就会很自然的想到那些传统的教

学方法。例如：讲授式、讨论式、分析式、提问式等等。但是从本学

期开始，学校陆续组织教师听了陶教授的〃过程完整化教学〃方法以

及东河幼儿园的教师来学校讲的〃奥尔夫〃教学法。听完这两种教学

方法的总体感受是这两种教学方法都能让学生在愉快的气氛中接受知

识，而不是教师生拉硬拽的让学生学，这也不由得让我本身对政治

教学方法有了一个新的高层次的认识，我们的政治教学也应该让学生

在轻松愉悦中接受知识，政治课的教与学都应该是快乐和谐的。

根据我校的具体情况来看，现在的在校生大多数政治能力不是很

强，对政治的学兴趣也不是很高，针对在校生的具体情况来看，如

何利用好课堂的四十分钟的教学，通过课堂传授给学牛政治知识，成

了每个教师思索的问题，并且教师要考虑如何找到一种适合我校学生

的具体教学方法。

在听了两次的具体讲座之后，我首先认识到的就是要在轻松愉悦

的环境中让学生接受知识，而不是强迫学生接受知识。在此认识基础

上，我这学期决定尝试运用以下两种教学方法来进行政治教学。

其一是：自主探究法。那何谓自主探究法呢?它是指学生能够自己

做主探索研究学的过程。确立这种教学方法是根据我校学生的特点

来定的，我校当前的学生大多数是独生子女，有些同学在初中时没有

认真的学导致成绩不理想而未能上普通的高中，所以在他们的心中

就有一种自卑的心理在作怪，自信心及差，他们认为自己哪个方面

也不行，对于这样的学生我用〃自主