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学习目标1.认识点、线、面、体的定义.2.感受点、线、面、体之间的关系.
导入新课生活中的图形
导入新课生活中的图形
导入新课生活中的图形
讲授新课认识点、线、面一问题：(1)从上面这些图形中，你能否找到点、线、面？(2)是不是所有的图形都是由点、线、面构成的？(3)在你所找到的线中，可分为哪几种？(4)在你所找到的面中，又可分为哪几种？
讲授新课认识点、线、面、体1.图形是由点、线、面构成的.2.点：地图上的城市，几何体上的顶点；线：地图上的公路、铁路、几何体上的棱；面：水面，黑板面，球的外表，水桶的侧面；体：各种各样生活中的物体.知识要点
讲授新课1.正方体是由_____个面围成的,它们都是_____。3.正方体有___个顶点，经过每个顶点有___条棱,共_____条棱。六平面八三十二议一议2.每两个面之间相交成一条______线直
讲授新课2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是___。1.圆柱是由____个面围成的，其中上下两个面是_____，侧面是_____。三平面曲面两圆议一议
讲授新课面有___面和___面；线有___线和___线。平曲直曲结论根据以上的填内容，你能得到什么结论？
讲授新课点、线、面之间的关系二点线面在运动过程中与几何体的关系：
讲授新课点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成线线动成面面动成体
讲授新课将上面的内容与生活中的例子联系起来。分组讨论：流星的轨迹，雨刷，雷达电风扇的扇叶的转动，点动成线：线动成面：面动成体：
讲授新课想象以下平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？做一做
当堂检测1.长方体是由个面围成的，这些面都是，有个顶点，每个顶点都有条棱。2.围成六棱柱的面的个数有，底面是边形。3.飞杨飞过天空，留下一条彩带，用数学语言解为：。4.球可以看成是一个半圆绕旋转一周而得到。点动成线
当堂检测5.?雨点从高空落下形成的轨迹说明了___________；?车窗的雨刷快速旋转时看起来象个扇面，这说明了___________；?一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明了___________.点动成线线动成面面动成体
当堂检测6.图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？它们是平的还是曲的？
当堂检测7.如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体。用线连一连。
课堂小结
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