关于做好期间教师线上教学培训工作方案.docxVIP

为积极应对教育教学模式的新变化与新挑战，切实提升教师线上教学能力与信息素养，确保线上教学质量，推动教育数字化转型，特制定本教师线上教学培训工作方案。本方案旨在通过系统化、常态化的培训，助力教师熟练掌握线上教学的基本技能、方法与策略，有效利用信息技术优化教学过程，促进学生深度学习与全面发展。

一、指导思想

以国家教育数字化战略行动为指引，立足当前教育教学实际需求，坚持“以教师发展为本，以能力提升为要，以应用实践为导向”的原则，聚焦线上教学的重点难点问题，通过理论学习与实践操作相结合、集中培训与自主研修相结合、专家引领与同伴互助相结合的方式，全面提升教师线上教学设计、实施、评价及技术应用能力，为构建高质量线上教育教学体系奠定坚实基础。

二、工作目标

1.更新教学理念：帮助教师树立与线上教学相适应的教育教学理念，理解线上教学的本质特征与规律，转变教学思维，提升对线上教学的认知与认同。

2.掌握核心技能：使教师熟练掌握至少一种主流在线教学平台的操作方法，能够独立完成线上课程设计、资源准备、直播互动、作业批改、学情分析等教学环节。

3.提升应用能力：引导教师有效运用信息技术优化教学设计，创新教学模式，丰富教学活动，提升线上课堂吸引力、互动性和教学效果。

4.强化质量意识：增强教师线上教学质量监控与保障意识，学会运用多元评价方式关注学生学习过程与结果，确保线上教学不减质、不降标。

5.形成研修氛围：激发教师自主学习与探究的热情，培养教师在实践中反思、在反思中提升的习惯，构建线上教学经验分享与协同共进的良好氛围。

三、培训对象

全体在职教师。针对不同教龄、不同学科、不同技术基础的教师，实施分层分类培训，确保培训的精准性和有效性。

四、培训内容

（一）线上教学理念与认知提升

1.教育数字化转型背景下线上教学的价值与意义；

2.线上教学与传统教学的异同及融合策略；

3.线上教学中的学生主体地位与个性化学习实现路径；

4.线上教学的伦理规范与信息安全素养。

（二）在线教学平台操作与应用

1.主流在线教学平台（如XX智慧教学平台、XX会议软件等）的核心功能模块详解；

2.课程资源上传、学习任务发布、在线签到、课堂互动（投票、问卷、连麦等）功能的使用；

3.直播课堂的发起、控制、录制与回放；

4.作业布置、在线批改、成绩统计与分析功能的应用。

（三）线上教学资源设计与制作

1.线上教学课件（PPT）的优化设计与制作技巧；

2.微课、短视频等轻量化教学资源的设计与制作方法；

3.优质数字教育资源的检索、筛选与整合利用；

4.思维导图、在线画板等工具在教学中的应用。

（四）线上教学组织与互动技巧

1.线上教学活动的设计与实施策略（如讨论、合作学习、项目式学习等）；

2.线上课堂的有效提问与引导技巧，激发学生参与度；

3.线上教学中突发情况（如网络卡顿、学生掉线、无关信息干扰）的应对与处理；

4.提升线上课堂专注力与学习效率的实用方法。

（五）线上学情分析与评价反馈

1.线上教学中学生学习行为数据的收集与分析方法；

2.形成性评价与终结性评价在在线教学中的结合应用；

3.多元化线上作业的设计与评价方式；

4.利用评价结果改进教学、实施个性化辅导的策略。

（六）线上教学研究与专业发展

1.线上教学案例的撰写与反思方法；

2.基于线上教学实践的小课题研究；

3.线上教学资源的共建共享与教师协作共同体构建。

五、培训方式与时间安排

（一）培训方式

1.集中培训：邀请校内外专家、技术骨干进行专题讲座、操作演示和案例分享，可采用线上或线下形式。

2.分组研讨：按学科或年级组划分学习小组，围绕特定主题开展研讨、互助学习和经验交流。

3.实践操作：组织教师进行模拟线上教学、平台功能实操演练，确保每位教师都有动手实践的机会。

4.线上研修：利用学校内网平台或第三方在线学习平台，提供系列微课程、操作指南、FAQ等资源，供教师自主学习和回顾。

5.导师引领：选拔线上教学经验丰富的教师担任“技术导师”或“教学导师”，对其他教师进行一对一或小组辅导。

6.成果展示：组织线上教学课件、微课、教学设计方案等成果展示与评比活动，激发教师积极性。

（二）时间安排

培训工作拟分阶段、常态化推进：

1.启动与动员阶段：[具体月份]，召开培训启动会，明确培训目标、内容和要求，进行初步调研，摸清教师需求。

2.集中授课与基础技能培训阶段：[具体月份]，重点开展在线教学平台操作、基础资源制作等内容的集中培训和实操练习。

3.专题深化与能力提升阶段：[具体月份至次年具体月份]，结合教学实际，分主题开展线上教学设计、互动技巧、评价方法等深化培训，穿插案例