脱硫废水的处理教案.docxVIP

脱硫废水的处理教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课内容位于“环境保护与可持续发展”这一单元中，是化学学科的重要组成部分。课程标准中强调学生应“了解环境问题，掌握环保知识，培养环保意识”，因此本节课的教学目标应围绕这一核心展开。

在知识与技能维度，核心概念包括脱硫废水的基本成分、脱硫废水的处理方法及其原理。关键技能包括对脱硫废水处理流程的掌握、对处理设备操作的理解。在认知水平上，学生需达到“了解”和“理解”的层次，即能够识别脱硫废水中的主要成分，理解脱硫废水的处理原理。

在过程与方法维度，本节课倡导“探究式学习”和“合作学习”的思想方法。学生通过实验探究、小组讨论等方式，亲身经历脱硫废水的处理过程，提高实验操作技能和团队协作能力。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本节课旨在培养学生“关爱环境、尊重生命”的价值观，提高学生的社会责任感。教学过程中，教师应引导学生关注环境保护的重要性，树立可持续发展的观念。

2.学情分析

针对学情，本节课的教学对象为高中一年级学生。学生在进入高中前已具备一定的化学基础知识，对水处理、环保等相关概念有所了解。

在知识储备方面，学生已掌握水处理的基本原理和方法，如沉淀、过滤等。但在脱硫废水处理方面，学生可能存在认知不足。

在生活经验方面，学生可能对脱硫废水处理有一定的了解，但缺乏实际操作经验。

在技能水平方面，学生具备一定的实验操作能力，但可能缺乏对复杂实验流程的掌握。

在认知特点方面，高中一年级学生对新知识充满好奇心，愿意主动探究。

在兴趣倾向方面，学生对环境保护和可持续发展等方面有一定的兴趣。

在学习困难方面，学生可能对脱硫废水处理流程理解不透彻，实验操作技能不足。针对这些特点，教师应注重以下教学对策：

1.通过实例引入，激发学生对脱硫废水处理的兴趣；

2.设计实验探究活动，让学生亲身经历脱硫废水的处理过程；

3.开展小组合作学习，提高学生的团队协作能力；

4.针对不同层次学生，进行个别辅导，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识目标

在知识目标方面，学生应掌握脱硫废水的定义、成分、处理方法及其基本原理。具体而言，学生需要能够识记脱硫废水中主要污染物的名称和特性，理解脱硫过程的基本步骤和化学反应原理。此外，学生应能够描述不同脱硫技术的优缺点，并比较其适用范围。通过构建知识网络，学生能够将脱硫废水处理的知识与其他环保知识相联系，形成系统的环保知识体系。

2.能力目标

在能力目标上，学生应能够运用所学知识分析和解决实际问题。具体目标包括：能够独立完成脱硫废水的采样、分析、处理实验，并能够根据实验结果提出改进脱硫效率的建议；能够运用信息处理能力，收集和分析相关文献资料，撰写实验报告；能够通过小组合作，设计并实施脱硫废水处理的实验方案。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的环保意识和责任感。学生应通过学习脱硫废水处理，认识到环境污染的严重性，理解环保的重要性，并能够将这种意识转化为实际行动。具体目标包括：学生能够从科学家们的探索历程中感受到科学研究的艰辛和乐趣，培养对科学的热爱；在实验过程中，学生应养成严谨求实、合作分享的态度，并能够意识到自己在社会中的责任。

4.科学思维目标

科学思维目标要求学生能够运用科学的方法和逻辑进行思考。具体目标包括：学生能够识别脱硫废水处理中的问题，并运用模型建构的方法进行分析；能够通过实验验证假设，培养实证研究的意识；能够运用批判性思维评估不同脱硫技术的可行性，并提出创新性的解决方案。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对学习过程和成果进行反思和评价的能力。具体目标包括：学生能够根据实验数据和分析结果，反思实验设计中的不足，并提出改进措施；能够运用评价量规对同伴的实验报告进行评价，并给出具体、有依据的反馈意见；能够识别信息来源的可靠性，并学会对信息进行甄别和评估。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解脱硫废水的处理原理和流程，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。具体而言，重点是掌握脱硫废水的来源、成分、处理方法及其对环境的影响。学生需要能够描述脱硫过程中的关键步骤，如沉淀、过滤、吸附等，并解释这些步骤的化学原理。此外，重点还包括能够设计简单的脱硫废水处理方案，并评估其可行性和效果。

2.教学难点

教学难点在于理解脱硫废水中复杂污染物的化学性质和处理机制。学生可能难以把握不同污染物之间的相互作用以及它们在处理过程中的变化。难点成因在于脱硫废水处理涉及到的化学原理较为抽象，且实验操作复杂。为了突破这一难点，需要通过实例分析和实验演示来帮助学生建立直观的认识，并通过小组讨论和问题解决活动来促进学生对复杂化学过程的深入理解。

四、教学准备清单

多