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2026年学校性侵害事故与防范应急处置预案(3篇)

第一篇

学校性侵害事故防范体系应构建“预防-干预-教育”三位一体机制，从源头阻断风险链条。在教职工准入环节，需建立“双审三查”制度：所有拟聘用人员（含教师、行政人员、保洁、安保等）必须提供由公安机关出具的无性侵违法犯罪记录证明，同时通过“中国执行信息公开网”核查失信被执行人信息，教育主管部门同步开展师德师风专项审查；对已在岗人员实行每学年一次背景复查，重点排查离职后重新入职、外聘代课教师及临时工作人员。针对教学管理场景，需划定“物理+行为”双重安全边界：教学楼、宿舍、卫生间等区域安装具备红外感应的高清监控设备，存储周期不少于90天，监控数据由学校安全部门专人管理且不可篡改；明确禁止教职工在无第三人在场情况下与学生进行单独辅导、谈话，确需单独接触的需提前报备并在开放区域进行，班主任需每日核查学生考勤及异常缺勤情况，对无故缺课学生2小时内联系家长确认去向。

学生教育层面应分层实施预防性侵害课程：小学阶段通过动画短片、情景模拟等形式，教授“身体隐私部位保护”知识（如背心、内裤覆盖区域不可被触碰），每学期开展4课时专题教育；中学阶段结合生物课、法治课讲解性侵害的法律后果，通过真实案例分析（隐去个人信息）引导学生识别“情感操控”“权威压迫”等隐蔽侵害形式，每学期组织1次防侵害应急演练（如模拟陌生人搭讪、熟人过度亲昵等场景，训练学生拒绝、逃离、呼救技能）；高校需将性侵害防范纳入新生入学教育必修内容，开设“亲密关系中的权利边界”“网络性侵风险识别”等专题讲座，联合校医院设立24小时性侵咨询热线。同时建立“学生-家长-教师”联动预警网络：向家长发放《家庭防性侵指导手册》，每月推送典型案例警示（如“如何区分正常关心与过度关注”）；鼓励学生通过校园APP匿名举报系统反映异常情况，对举报信息实行“专人接收、48小时核查、保密处理”机制，核查结果需向举报人反馈（隐去处理细节）。

日常管理中需强化动态监测：安保人员每2小时对校园隐蔽区域（如楼梯间、绿化带、器材室）进行巡查并记录，发现不明人员立即驱离并登记身份信息；教职工发现学生出现持续情绪低落、拒绝与特定人员接触、身体有不明伤痕等异常表现时，应在24小时内上报德育处，由心理教师介入评估；学校每季度召开安全研判会，分析辖区内性侵案件趋势（如寒暑假、校外实践活动为高发期），针对性调整防控措施（如假期托管班实行男女生宿舍分区管理，校外实践需双人带队并每日提交活动轨迹）。

第二篇

性侵害事故发生后，应急处置需遵循“快速响应、证据保全、多方协同”原则，确保受害学生权益最大化。接报环节实行“双线直报”机制：首接人员（教职工、学生、家长等）需立即通过校园应急指挥平台向学校安全工作领导小组（由校长任组长，成员含德育、教务、法务、心理部门负责人）报送信息，内容包括事件发生时间、地点、涉事人员（姓名、关系、身份）、具体经过及学生当前状态；领导小组在30分钟内启动预案，由校长指定专人（通常为德育主任）同步向属地教育行政部门（电话+书面报告）及公安机关报案，报案时需提供涉事人员基本信息、可能的证据线索（如聊天记录、衣物、身体伤痕等），并明确要求警方采取保护措施（如禁止涉事人员接触受害者）。

现场处置需同步开展“保护-隔离-取证”工作：立即将受害者转移至安静、私密的场所（如心理辅导室），由2名同性教职工陪同（避免单独接触），提供温开水、毛毯等安抚物品，使用“开放式提问”了解情况（如“你现在感觉怎么样？”“需要我帮你做什么？”），避免反复追问细节；对事发现场进行封锁，禁止无关人员进入，由安保人员保护可能的物证（如床单、毛巾、凶器等），使用物证袋封存并标注提取时间、地点、提取人，交公安机关处理；若受害者身体受伤，立即联系校医院医护人员进行初步检查（避免清洗身体、更换衣物），如需就医由专人陪同前往定点医院（具备性侵案件医疗处置资质），病历资料由学校法务部门存档保管。

调查阶段需建立“三方协作”机制：配合公安机关开展询问时，由心理教师陪同受害者，采用“儿童友好型”询问方式（如使用玩偶辅助描述），询问过程全程录音录像并由监护人签字确认；学校成立内部调查组（含法务、工会代表、教师代表），在72小时内完成涉事教职工履职情况核查（如是否违反单独接触规定、是否有多次异常行为记录），调取监控录像、考勤记录、学生评价等佐证材料；邀请属地未成年人保护中心介入，对受害者年龄、心智发育程度进行评估，确定是否需要启动刑事程序或行政处理。与家长沟通时需遵循“共情优先、信息分级”原则：首次沟通安排在非公开场所，由校长亲自接待，使用“我们和您一样心疼孩子”等共情语言，避免急于解释或推卸责任；分阶段告知调查进展（如“警方已受理案件，正在固定证据”“心理辅导已安排，每周3次一对一咨询”），不透露未经证实的细节（如涉