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四年级作文考试题目

班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟

说明：从以下三个题目中任选一个进行写作，字数不少于400字。要求语句通顺，标点正确，内容具体，感情真实，书写工整。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题目一：我最敬佩的人

写作要求：

1.明确你最敬佩的人是谁，他/她可能是家人、老师、同学，也可能是清洁工、警察等普通劳动者。

2.选取一件或两件能体现他/她值得敬佩的具体事例，把事情的起因、经过、结果写清楚。

3.写出你敬佩他/她的原因，表达出自己的真情实感。

写作思路提示：

开头：直接点出你最敬佩的人是谁，简单介绍他/她的身份或给你的总体印象。比如“在我的身边，有很多值得我学习的人，但最让我敬佩的，是我们小区的清洁工张阿姨”。

中间：详细写一件具体事例。比如写张阿姨在暴雨天清理堵塞的下水道，不顾雨水打湿衣服，只为让居民出行方便；或者写她捡到钱包后，想尽办法归还失主的故事。要写清楚当时的环境、人物的动作、语言和神态，以及你的所见所感。如果选两件事例，注意事例之间要有过渡，避免内容杂乱。

结尾：总结你敬佩的原因，升华情感。比如“张阿姨虽然做着平凡的工作，却用行动告诉我们什么是责任和善良，她就是我最敬佩的人，我要向她学习”。

题目二：一次难忘的尝试

写作要求：

1.回忆一次你第一次做某件事的经历，比如第一次做饭、第一次骑自行车、第一次参加演讲比赛等。

2.把尝试的过程写具体，包括尝试前的心情、尝试中的遇到的困难以及如何克服困难的，还有尝试后的感受。

3.写出这次尝试让你获得的收获或明白的道理。

写作思路提示：

开头：交代你尝试的事情是什么，以及为什么要进行这次尝试。比如“从小到大，我一直羡慕妈妈能做出香喷喷的饭菜，这个周末，我决定尝试自己做一道西红柿炒鸡蛋”。

中间：详细描写尝试的过程。先写准备阶段的紧张，比如“我照着妈妈说的，先把西红柿洗干净，可拿刀切的时候，手却不停发抖，生怕切到手指”；再写过程中遇到的困难，比如“打鸡蛋时，不小心把蛋壳掉进了碗里，炒的时候火开太大，西红柿炒糊了”；然后写如何解决问题，比如“妈妈在旁边耐心指导我，教我正确的切菜姿势，告诉我火要调小一点”；最后写成功后的场景，比如“当一盘带着香味的西红柿炒鸡蛋端上桌时，我激动得跳了起来”。

结尾：写这次尝试的感受和收获。比如“这次尝试虽然不顺利，但让我明白了‘万事开头难’的道理，也体会到了妈妈做饭的辛苦，以后我要多帮妈妈做家务”。

题目三：我家的“开心果”

写作要求：

1.明确“开心果”指的是谁，通常是给家里带来欢乐的家人，比如弟弟、妹妹、爷爷、奶奶等。

2.选取两件能体现他/她是“开心果”的具体事例，把事情写生动、有趣。

3.写出“开心果”给家里带来的欢乐，表达你对他/她的喜爱之情。

写作思路提示：

开头：点出家里的“开心果”是谁，用一句话概括他/她的特点。比如“我家有个小‘开心果’，那就是我的三岁弟弟豆豆，他每天都能给我们家带来数不尽的欢乐”。

中间：写两件有趣的事例。比如写豆豆模仿爸爸刮胡子，拿着玩具剃须刀在脸上蹭来蹭去，还学着爸爸的样子叹气，逗得全家大笑；或者写他把妈妈的口红当成画笔，在纸上画“彩虹”，被妈妈发现后，还奶声奶气地说“给妈妈画漂亮的画”。要抓住弟弟的动作、语言、神态，突出“开心”的氛围。

结尾：表达对“开心果”的喜爱，以及他/她对家庭的意义。比如“有了豆豆这个小‘开心果’，我们家每天都充满了笑声。我真喜欢这个可爱又淘气的小弟弟”。

评分标准（满分30分）

评分等级

得分范围

评分标准

一等

25-30分

内容具体，事例典型，感情真实；语句通顺流畅，无病句；标点正确，书写工整；结构完整，开头、中间、结尾衔接自然；字数达到400字以上。

二等

19-24分

内容较具体，有合适的事例，感情较真实；语句通顺，有少量病句；标点基本正确，书写较工整；结构完整，衔接较自然；字数350-400字。

三等

13-18分

内容简单，事例不够具体，感情不够真实；语句有多处不通顺，病句较多；标点有多处错误，书写不够工整；结构不够完整，衔接不自然；字数300-350字。

四等

12分以下

内容空洞，没有具体事例，感情虚假；语句不通顺，病句多；标点错误多，书写潦草；结构不完整，有头无尾或杂乱无章；字数不足300字。

优秀范文示例（题目一：我最敬佩的人）

我最敬佩的人

在我们学校门口，每天都能看到一个熟悉的身影——戴着黄色帽子、穿着橙色马甲的交通协管员李叔叔。他不像明星那样耀眼，也没有惊天动地的事迹，但他却是我最敬佩的人。

记得去年冬天的一个早晨，下着鹅毛大雪，路面结了一层厚厚的冰。我背着书包小心翼翼地走在上学的路上，心里直犯嘀咕：这么滑的路，要是摔倒了可怎么办？走到学校门口的十字路口时，我看