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人教版英语七年级下册语法知识点汇总

同学们，七年级下册的英语学习之旅已经告一段落。语法作为语言的骨架，在这学期的学习中占据了举足轻重的地位。为了帮助大家更好地梳理和巩固所学，我将本学期核心的语法知识点进行了归纳和总结。希望这份汇总能成为你们复习路上的得力助手，让我们一起回顾，温故知新。

一、一般过去时(SimplePastTense)

一般过去时无疑是本学期语法学习的重中之重，它主要用来表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

1.基本结构

*肯定句：

*主语+动词的过去式+其他。

*例如：Heplayedfootballyesterday.(他昨天踢了足球。)

*Shewashappylastnight.(她昨晚很开心。)(be动词的过去式：am/is→was;are→were)

*否定句：

*主语+didnt+动词原形+其他。(实义动词)

*例如：IdidntwatchTVlastweekend.(我上周末没看电视。)

*主语+wasnt/werent+其他。(be动词)

*例如：Theywerentathomeyesterday.(他们昨天不在家。)

*一般疑问句：

*Did+主语+动词原形+其他？(实义动词)

*例如：Didyougotothepark?(你去公园了吗？)

*Was/Were+主语+其他？(be动词)

*例如：Washelateforschool?(他上学迟到了吗？)

*特殊疑问句：

*疑问词+did+主语+动词原形+其他？(实义动词)

*例如：WhatdidshedolastSunday?(她上周日做了什么？)

*疑问词+was/were+主语+其他？(be动词)

*例如：Wherewereyouborn?(你在哪里出生的？)

2.动词过去式的构成

*规则变化：

*一般情况下，在动词原形后直接加-ed。如：work→worked,play→played。

*以不发音的字母e结尾的动词，加-d。如：live→lived,love→loved。

*以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。如：study→studied,worry→worried。

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop→stopped,shop→shopped。

*不规则变化：

3.常用时间状语

yesterday(昨天),thedaybeforeyesterday(前天),lastnight/week/month/year(昨晚/上周/上月/去年),...ago(……以前，如threedaysago三天前),in+过去的年份(如in2020),justnow(刚才)等。

二、情态动词can,may,must的用法

情态动词本身有一定的意义，表示说话人的语气或情态，如能力、许可、推测、义务等。它们不能单独作谓语，需要和动词原形一起构成谓语。

1.can(could为过去式)

*表示能力：“能，会”。

*例如：IcanspeakEnglish.(我会说英语。)

*Shecouldrideabikewhenshewasfive.(她五岁时就会骑自行车了。)

*表示许可：“可以”(口语中常用)。

*例如：CanIborrowyourpen?(我可以借你的钢笔吗？)

*否定形式：cant(cannot)/couldnt。

*例如：Youcantparkhere.(你不能在这里停车。)

*一般疑问句：将can提到句首。

*例如：Canyouswim?(你会游泳吗？)

2.may

*表示许可：“可以”(比can更正式一些)。

*Youmaygonow.(你现在可以走了。)

*表示可能性：“可能”。

*例如：Itmayraintomorrow.(明天可能会下雨。)

*否定形式：maynot(通常不缩写)。

*例如：Youmaynottalkloudlyinthelibrary.(你不可以在图书馆大声说话。)

*一般疑问句：将may提到句首