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第二课时《认识平年、闰年》作业设计
作业设计内容：
人教版三年级数学下册第六单元例2及相关习题
作业设计类型:
基础巩固型、能力发展型、探究拓展型、实践创新型作业
预计所用时间：
30分钟
作业设计理念：
小学数学课程标准1.3.3中要求学生认识年、月、日，了解它们之间的关系。课程标准1.3.5能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。作业的设计应注重结合学生的生活经验和知识基础，创设一些现实性情境，引导学生经历观察、记录、猜想、交流、推理等学习过程，让学生在实践活动的过程中掌握基本知识，形成基本技能;注重让学生运用学到的知识与技能解决生活中的实际问题，帮助学生更好地建立时间观念，提高解决问题的能力。
课时作业目标：
1.本课时作业设计通过基础闯关，使学生认识平年和闰年，并掌握判断平年和闰年的方法。
2.本课时作业设计通过能力发展习题，让学生熟练的判断平年或闰年，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.本课时作业设计通过探究拓展习题，促进学生的思维，提高学生灵活运用知识的能力。
4.本课时作业设计通过实践创新习题，在立足于数学学科的同时，通过美术、手工等操作活动展现出来，体会数学与其他领域的教育活动的相互融合。
作业设计方案：
妙招展示：判断平年闰年的口诀
四年一闰，
百年不闰，
四百年再闰。
基础闯关水滴石穿
知识点：认识认识平年、闰年，并判定平年与闰年
1.2月有（）天的是平年，2月有（）天的是闰年。平年全年有（）天，闰年全年有（）天。
2.2016年2月有()天。今年是()(填“平年”或“闰年”)，上一个闰年是()年，下一个闰年是()年。
3.将下列年份是闰年的圈出来。
1998年2000年1968年2014年
1800年1994年1900年2028年
能力发展勇于攀登
4.判断题。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)平年的2月有5个星期日。 ()
(2)每个9岁的小朋友都可以过9个生日。 ()
(3)凡是公历年份是4的倍数的这一年一定是闰年。 ()
5.对号入座。(把正确答案的字母填在括号里)
(1)下列年份中不是闰年的是()。
A．2000年B．1999年C．2016年D．2020年
(2)小丽是在()年的2月29日出生的。
A．2001B．2002C．2003D．2004
(3)全年有365天的年份是()。
A．2004年B．2011年C．2016年D．2020年
(4)2004年是闰年，接下来的闰年依次是()。
A．2005年2009年2013年
B．2006年2008年2010年
C．2005年2006年2007年
D．2008年2012年2016年
6.2016年李叔叔已经24了，却只过了6个生日，你知道李叔叔是几月几日出生的吗？
7.某学校打算在明年2月21日到3月21日举办“英语节”，“英语节”要举办多少天？
探究拓展应用提升
8.王老师1976年2月29日出生的，按规定，男教师到60岁才能退休，到退休的时候，王老师一共过了多少个生日？
9.2012年2月8日是星期三，这一年的4月8日应该是星期几？
实践创新我最棒
10.2022年12月31日是星期六，那么2023年1月1日是星期（）。请你发挥自己的创意，制作一个年历表吧！并圈出重要的节日，交流你的想法！
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