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幼儿园中班语言教案集锦15篇

第一篇：使用音乐培养幼儿语言表达能力

音乐是幼儿园中班语言教学中的重要资源之一。通过音乐活动，可以激发幼儿的表达欲望和语言学习兴趣。本节课中，我们将使用音乐来培养幼儿的语言表达能力。

首先，我们可以挑选一首简单易懂的儿歌，让幼儿跟着音乐一起唱。在唱歌的过程中，教师可以适时停下来，鼓励幼儿自由表达。例如，唱到歌词中的“小鸟飞飞飞”的时候，可以问幼儿他们想起了什么，是否见过飞翔的小鸟，可以鼓励他们用语言来描述。

其次，我们可以使用音乐游戏来加强幼儿的语言表达能力。例如，教师可以播放一段轻快的音乐，让幼儿自由舞动。在音乐停止后，教师可以让幼儿用语言来描述自己刚才的动作，例如“我跳了几下”、“我转了几圈”。通过这种游戏，幼儿可以锻炼语言表达的连贯性和准确性。

最后，我们可以利用音乐的节奏感，进行口语练习。例如，教师可以给幼儿发放一些鼓棒或者拍子，让他们根据音乐的节奏来进行打击。在打击的过程中，教师可以提出一些问题，例如“你最喜欢的动物是什么？”、“你会几种颜色？”等等，让幼儿在节奏的驱使下进行语言表达。

通过以上几个教学环节，幼儿可以在音乐的陪伴下，充分发挥自己的语言表达能力。但是需要注意的是，教师要给幼儿足够的表达时间，鼓励幼儿多用语言来描述自己的想法和感受。同时，要从幼儿中挖掘出一些优秀的语言表达，给予积极的鼓励和赞许。通过音乐的方式，我们可以打破传统的教学模式，让幼儿在快乐的氛围中提高语言表达能力。

第二篇：用游戏培养幼儿的听说能力

游戏是幼儿园中班语言教学中的重要手段之一。通过游戏，幼儿不仅可以提高听说能力，还可以培养观察力、思维能力等。在本课时中，我们将使用游戏来培养幼儿的听说能力。

首先，我们可以进行声音辨识游戏。教师可以准备一些发出特定声音的物品，例如车的声音、鸟的叫声等等。教师可以播放这些声音，然后让幼儿猜是什么声音。通过这个游戏，幼儿可以锻炼听力，同时也可以提高他们的语言表达能力，让他们用语言来描述这些声音是什么。

其次，我们可以进行句子接龙游戏。在游戏开始前，教师可以给幼儿准备一些简单的句子。例如“我是一个好孩子”、“我喜欢吃苹果”等等。然后，教师可以给幼儿一个句子开头，例如“我喜欢……”，然后让幼儿接下去完成句子。通过这个游戏，幼儿可以锻炼自己的听力和语言表达能力，同时还可以提高他们的思维能力，让他们学会组织语言。

最后，我们可以进行角色扮演游戏。教师可以选取一些常见的场景，例如在超市购物、在医生诊所看病等等。然后，教师可以扮演其中的一个角色，例如超市售货员或者医生，幼儿则扮演顾客或者患者的角色。在角色扮演中，幼儿需要用语言来表达自己的需求或者症状。通过这个游戏，幼儿可以提高自己的观察力和思维能力，同时也可以锻炼语言表达的能力。

通过游戏的方式，我们可以让幼儿在轻松愉快的氛围中提高听说能力。但是需要注意的是，游戏应该有一定的教育性质，不只是为了娱乐。同时，教师要从游戏中提取出可以教育的内容，引导幼儿进行语言表达。通过游戏的引导，我们可以帮助幼儿更好地理解和运用语言。

第三篇：使用图片讲故事，培养幼儿的语言想象力

图片是幼儿园中班语言教学中常用的教具之一。通过观看和描述图片，幼儿不仅可以提高语言表达能力，还可以培养他们的语言想象力。在本节课中，我们将使用图片讲故事的方式，来培养幼儿的语言想象力。

首先，教师可以准备一些故事图片，例如描绘小动物的生活场景、小朋友的日常活动等等。然后，教师可以展示一张图片，让幼儿观看并用语言来描述图片中的情节。例如，“这只小猫正在追逐一只蝴蝶，它一边追一边笑得很开心。”通过这样的描述，可以激发幼儿的语言想象力，让他们想象出与图片相关的故事情节。

其次，教师可以让幼儿根据图片讲故事。例如，教师可以给每个幼儿发放一张图片，然后要求他们根据自己手中的图片，讲一个有趣的故事。通过这个活动，可以培养幼儿的思维能力和语言表达能力，让他们学会用语言来组织故事情节。

最后，教师可以让幼儿在小组或者全班的合作中，用图片讲故事。例如，教师可以给每个小组发放一些图片，然后要求他们合作讲一个完整的故事。每个小组可以根据手中的图片进行创作，并且用语言来描述故事的情节。通过小组合作的方式，幼儿可以锻炼合作能力，同时也可以提高自己的语言表达能力。

通过图片讲故事的方式，可以帮助幼儿培养自己的语言想象力。但是需要注意的是，教师要给幼儿足够的发挥空间，鼓励他们自由表达自己的观点和想法。同时，教师可以从幼儿的表达中寻找一些特点突出的语言，给予积极的鼓励和赞许。通过图片讲故事的方式，我们可以让幼儿在自由创作中提高语言表达能力。

……（略去）