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我会坚持——幼儿大班健康教案演讲人：XXX日期:

123活动过程设计活动准备工作活动目标设定目录

456教师反思要点活动评价体系活动延伸方向目录

01活动目标设定

健康认知培养目标认知坚持的重要性让幼儿认识到坚持对健康成长和成功的重要性，理解坚持是获得成功的关键因素之一。01通过具体事例和讲解，让幼儿了解坚持能带来的好处，如提高身体素质、培养毅力、增强自信心等。02掌握坚持的方法教育幼儿学会在面对困难和挑战时如何坚持，包括制定目标、分解任务、调整心态等方法。03了解坚持的益处

鼓励幼儿在生活中坚持做好小事，如每天按时起床、自己穿衣、整理玩具等，培养幼儿的自理能力和坚持习惯。坚持行为训练目标日常生活中的坚持在绘画、手工、音乐等学习活动中，引导幼儿坚持完成作品，培养幼儿的耐心和毅力。学习活动中的坚持组织幼儿参与各种体育活动，如跑步、跳绳、拍球等，训练幼儿的体能和坚持精神。体育活动中的坚持

情感态度发展目标激发自信心通过坚持训练，让幼儿逐渐形成积极面对困难、勇于挑战的心态，提高抗挫能力。体验坚持的乐趣培养积极心态在幼儿坚持完成任务后，及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的能力和价值，激发自信心。在活动过程中，引导幼儿体验坚持带来的成就感和快乐，使幼儿愿意主动坚持，形成良性循环。

02活动准备工作

物质准备清单《我会坚持》以及其他相关图书、图片等。健康教育绘本跳绳、球类、平衡木等，确保安全、丰富多样。健身器材用于鼓励幼儿积极参与和坚持活动。奖励贴纸或小礼物用于控制活动时间，以及营造轻松愉悦的氛围。计时器或音乐

经验铺垫策略前期健康知识讲解向幼儿介绍有关坚持和毅力的基本知识，通过故事、游戏等形式激发他们的兴趣。01在日常活动中融入坚持和耐力的培养，如鼓励幼儿自己穿衣、吃饭等。02家园共育与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同制定鼓励幼儿坚持的计划。03日常活动中的渗透

安全环境布置场地安全检查确保活动场地平整、无尖锐物品，及时清理障碍物。01器材安全使用讲解健身器材的正确使用方法，确保幼儿在活动过程中的安全。02急救准备配备急救包，了解基本的急救知识，以便在意外情况下及时处理。03

03活动过程设计

趣味导入环节话题讨论通过轻松的游戏，如捉迷藏、猜谜语等，激发幼儿的兴趣和参与热情。情境设置游戏引导与幼儿讨论有关坚持的话题，如“你们做过最坚持的事情是什么”，引导幼儿分享自己的经历。创设一个与坚持有关的情境，如小兔子坚持拔萝卜的故事，让幼儿在情境中感受坚持的重要性。

主体体验活动体育活动组织幼儿进行一些需要坚持的体育活动，如跑步、跳绳、平衡木等，鼓励幼儿克服困难、坚持到底。手工制作小组合作安排手工制作活动，如折纸、捏泥塑等，让幼儿在动手操作中体验坚持完成作品的乐趣。让幼儿在小组中完成一项任务，如拼图、搭建积木等，锻炼幼儿的合作精神和坚持能力。123

总结强化步骤回顾过程与幼儿一起回顾活动中的坚持经历，分享成功和失败的经验。01对幼儿在活动中的坚持和努力给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心和动力。02归纳提升引导幼儿总结活动中的收获，思考如何将坚持的品质应用到日常生活中，成为更好的自己。03肯定表扬

04活动延伸方向

家园共育建议邀请家长参与幼儿园的健康教育活动，了解孩子在园的健康状况，共同制定孩子的健康计划。家长参与鼓励家长为孩子创造一个健康、愉快的家庭环境，注重家庭卫生和饮食健康，培养孩子良好的生活习惯。家庭健康环境定期组织家园互动活动，如亲子运动会、健康知识竞赛等，增强家园合作，共同促进孩子的健康成长。家园互动

创设“小医院”、“小超市”等角色扮演区，让孩子在游戏中学习健康知识，提高自我保健意识。角色扮演区区域活动结合体育活动区结合户外和室内体育活动，开展丰富多彩的体育游戏，锻炼孩子的身体协调性、平衡能力和运动能力。创意手工区组织孩子进行与健康相关的创意手工活动，如制作健康小报、绘制健康海报等，培养孩子的创造力和动手能力。

将健康教育渗透到孩子的日常生活中，如洗手、进餐、午睡等环节，引导孩子养成良好的生活习惯。日常渗透方法生活环节渗透在幼儿园环境中创设健康教育主题墙、宣传栏等，让孩子在潜移默化中接受健康教育。环境创设渗透在集体活动中融入健康教育元素，如组织健康主题班会、集体讨论等，提高孩子的健康意识和自我保健能力。集体教育渗透

05活动评价体系

幼儿表现观察点幼儿表现观察点积极参与度行为习惯养成身心发展状况知识技能掌握观察幼儿在活动中的参与程度，是否主动尝试、探索和合作。关注幼儿在活动中的身体协调性、灵活性、平衡感以及情绪表达等。评估幼儿在活动中的行为表现，如遵守规则、尊重他人、乐于助人等。考察幼儿在活动中所表现出的语言表达能力、观察力、想象力、创造力等。

活动设计合理性活动目标是否明确，内容是否符合幼儿兴趣和认知水平，活动环节是否连