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幼儿园手工制作课教案及教学反思

幼儿园手工制作课教案：春天的小花——撕纸粘贴画

一、活动名称

春天的小花——撕纸粘贴画

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知目标：初步认识春天常见花卉的基本特征，感知花朵的色彩和形状的多样性。

2.技能目标：学习运用撕、贴的方法进行创作，发展手部小肌肉的灵活性和手眼协调能力。尝试用不同颜色的彩纸撕出圆形、椭圆形等基本形状来表现花朵。

3.情感目标：体验手工制作的乐趣，感受春天的美好，萌发热爱大自然的情感。乐于参与创作活动，并愿意与同伴分享自己的作品。

四、活动准备

1.教师准备：

*春天花卉的PPT或图片（如迎春花、桃花、郁金香、油菜花等）。

*背景音乐（轻柔的春天主题音乐）。

*范例作品一幅（撕纸粘贴的春天小花）。

*各色正方形彩纸（红、黄、粉、紫、白等）、绿色彩纸（用于制作叶子和茎）。

*固体胶或胶水（每人一小罐或胶棒）、棉签（辅助涂胶水，可选）、抹布（擦手用）。

*幼儿操作底板（如白色卡纸或浅色图画纸，每人一张）。

*小托盘或桌布（保持桌面整洁）。

2.幼儿准备：已在日常生活中观察过春天的花草。

五、活动过程

1.导入活动：感知春天，激发兴趣

*（播放轻柔的背景音乐，教师面带微笑，亲切地）“小朋友们，最近我们幼儿园的小草变绿了，有些小花也悄悄地开了，你们发现了吗？春天来到了我们身边。”

*教师出示春天花卉的PPT或图片，引导幼儿观察：“看，这些就是春天里开放的花，它们是什么颜色的？花瓣是什么样子的？（圆圆的、长长的……）”

*小结：“春天的花儿真漂亮，有红色的、黄色的、粉色的，它们有的像小太阳，有的像小喇叭，有的层层叠叠，真好看。今天我们就来用我们能干的小手，变出这些美丽的春天小花，好吗？”

2.示范讲解：学习撕贴，掌握技能

*教师出示范例作品：“这是老师做的春天小花，看看老师是用什么材料做的？（引导幼儿观察是用纸做的）”

*介绍材料：“今天我们要用这些彩色的纸来做小花。我们不用剪刀，而是用我们的小手来撕。”

*示范撕纸：

*“我们先做花心，拿一张你喜欢颜色的正方形纸（出示黄色正方形纸），把它对角折一下，变成一个三角形，再把三角形的两个角向中间折一点，然后用我们的大拇指和食指捏住纸的边缘，一点一点地撕出一个圆形或者椭圆形。”（教师边示范边讲解，强调“慢慢撕”、“沿着边撕”）

*“花心做好了，现在我们来做花瓣。选一种和花心颜色不一样的纸（如粉色），同样用撕的方法，可以撕出几个小一点的圆形或者椭圆形做花瓣。”

*示范粘贴：

*“撕好的图形放在旁边，现在我们要把它们贴到底纸上。拿出固体胶，在花心的背面轻轻地涂一涂，记住不要涂太多，不然会粘到手哦。”（教师示范涂胶水，强调适量）

*“然后把花心贴在底纸的中间位置，用小手按一按，让它粘牢。”

*“接着，我们把撕好的花瓣一片一片地贴在花心的周围，变成一朵完整的小花。”

*“最后，我们用绿色的纸撕出小草和花茎，也贴上去，这样我们的春天小花就更漂亮了。”

*提醒幼儿：“如果胶水粘到手上了，可以用桌上的抹布擦一擦。”

3.幼儿创作：自主探索，教师指导

*幼儿自由选择彩纸进行创作，教师巡回指导。

*重点指导：

*对于撕纸有困难的幼儿，可以引导他们先将纸折出痕迹再撕，或者提供一些已经画有简单轮廓的彩纸供其参考撕。

*鼓励幼儿大胆选择不同颜色的彩纸进行搭配。

*提醒幼儿将作品粘贴在底板的合适位置，并保持桌面和衣服的整洁。

*教师用鼓励性的语言激发幼儿的创作欲望：“你选的红色花瓣真鲜艳！”“你的小花花瓣好多呀，像一朵大太阳花！”

4.作品展示与分享：体验成功，感受美好

*将幼儿完成的作品一一展示出来，组成一个“春天的花园”。

*请几位幼儿介绍自己的作品：“你做的是什么花？你用了哪些颜色？你喜欢自己做的小花吗？”

*教师小结：“今天我们用能干的小手撕出了这么多漂亮的春天小花，我们的‘春天花园’真美丽！你们真棒！春天因为有了这些小花变得更可爱了，我们也要爱护花草树木，让春天一直这么美。”

5.活动结束

*引导幼儿一起收拾桌面，将剩余材料分类整理好。

六、活动延伸

1.将撕纸作品装饰在班级的主题墙上，创设“春天来了”的环境氛围。

2.在美工区投放更多不同质地、颜色的纸张，供幼儿继续探索撕贴创作，如撕贴小动物、风景等。

3.结合户外活动，带领幼儿观察真实的花草，进一步感受春天的特征。

教学反思：在探索与体验中播撒美的种子

本次“春天的小花——撕纸粘贴画”手工活动，旨在让中班幼儿在感受春天美好的同时，体验撕纸粘贴的