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省中山市阜沙镇牛角中学
分析
是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信
发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于的结构、连接
的网络不了解，可采用实物剖解、学生连图、多、示教板演示等，教授相关知识。
本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。
教学标
知识与技
1了解是如何将信息传递到远方的；2了
解交换机的用途；3了解模拟通信和数字
通信的根本区别。
方法
1通过多、老师的演示、实物剖析，了解是如何传递信息的；2通过
学生讨论，说明交换机的作用；3通过学生活动，展示什么是数字通信。
、态与价观
1通过讲述贝尔发明的过程，培养学生不怕、积极探索的精神，了解技术对人
类社会发展的作用；2通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。
与
1是怎样把信息传递到远方的；
2交换机的用处。
教学准备
、、手电筒、示教板。
板设计
一、二、交换机的
作用三、模拟通信与数字通
信
引入新课学生自由回答。学生从生活中入手，可以
如果我们想了解远处的激发学生的求知欲。
同学或朋友的近况，你可
以怎样做？
由此导出新课：。
进行新课培养学生归纳能力。
、电举例，归纳出不同的电
介绍贝尔发明的过程话。
程。让学生列举生活中常
见的。由学生现场演示，激发学
取两部让两名表演。习。
学生相互通话。加深学生对结构的
剖析，让学生观察其了解，培养学生对事物的
结构，使学生了解的探讨和交流能力。
构造及各部分的组成。学生观察、讨论。
利用多及教学学生观察、思考，讨论和
省中山市阜沙镇牛角中学
分析
是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方
式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对
于的结构、连接的网络不了解，可采用实物剖解、学生连图、多、电
话示教板演示等，教授相关知识。
本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。
教学标
知识与技
①了解是怎样把信息传递到远方的；
②了解交换机的用处；
③了解模拟通信和数字通信的根本区别。
方法
①通过多、老师的演示、实物剖析，了解是如何传递信息的；
②通过学生讨论，说明交换机的作用；
③通过学生活动，展示什么是数字通信。
、态与价观
①通过讲述贝尔发明的过程，培养学生不怕。积极探索的精神，了解技术对人
类社会发展的作用；
②通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。
与
①是怎样把信息传递到远方的；
②交换机的用处。
教学准备
、手提、电筒、示教板。
板设计
一、
二、交换机的作用
三、模拟通信和数字通信
引入新课学生自由回答。学生从生活中入手，可以
如果我们想了解远处的激发学生的求知欲。
同学或朋友的近况，你可
以怎样做？
由此导出新课：。
进行新课
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