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基于历史情境的高中历史教学中国家精神培育研究论文

摘要：本文旨在探讨基于历史情境的高中历史教学中，如何培育学生的国家精神。通过分析历史情境教学的概念和内涵，结合具体案例，阐述历史情境教学在培育国家精神方面的积极作用，为高中历史教学提供有益参考。

关键词：历史情境教学；高中历史；国家精神；培育

一、概念阐述

（一）1.历史情境教学的内涵

历史情境教学，是指在高中历史教学中，教师根据教材内容和学生的认知特点，创设具有真实性、趣味性、互动性的历史场景，让学生在情境中感受历史、理解历史、思考历史，从而提高历史素养和培育国家精神的一种教学方法。这种教学方式强调以学生为中心，关注学生的情感体验和思维发展，