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浙教版科学七年级下册知识点复习

同学们，七年级下册的科学学习旅程即将告一段落。这本教材带领我们探索了人体的奥秘、运动的规律以及地球与宇宙的浩瀚。为了帮助大家更好地梳理和巩固所学知识，我们特此编写这份复习指南。希望大家能结合课本、笔记和课堂所学，对以下知识点进行系统回顾，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。

第一章人体的结构层次

本章我们从微观的细胞入手，逐步认识了人体的组织、器官、系统，最终形成对“人体是一个统一的整体”的认知。

1.1细胞的基本结构与功能

*细胞是生物体结构和功能的基本单位。

*动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜控制物质进出，细胞质是生命活动的主要场所，细胞核内含遗传物质。

*人体细胞通过细胞分裂产生新细胞，通过细胞分化形成不同的组织。

1.2组织、器官和系统

*组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群。人体有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大基本组织。

*上皮组织：具有保护、分泌等功能。

*结缔组织：具有支持、连接、保护、营养等功能（如骨组织、血液）。

*肌肉组织：能收缩和舒张，产生运动。

*神经组织：能接受刺激，产生并传导兴奋。

*器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。人体有八大系统。

1.3人体是一个统一的整体

*人体的各个系统既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各项生命活动，从而使人体成为一个统一的整体。神经系统和内分泌系统在其中起着重要的调节作用。

复习建议：本章概念较多，要注意理解细胞、组织、器官、系统之间的层级关系，并能举例说明。

第二章人体的营养

食物是维持生命活动的物质基础。本章我们学习了食物中的营养成分、消化与吸收的过程。

2.1食物中的营养素

*食物中的营养素主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素等。

*糖类、脂肪、蛋白质是人体需求量最多的有机物，能为人体提供能量，被誉为“三大产热营养素”。其中糖类是主要的供能物质。

*水是细胞的主要组成成分，参与人体的各种生理活动。

*无机盐（如钙、铁、碘等）和维生素（如维生素A、B、C、D等）虽然需求量少，但对维持人体正常生理功能至关重要，缺乏时会导致相应的缺乏症。

2.2消化和吸收

*消化系统的组成：由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。肝脏是最大的消化腺，能分泌胆汁（胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪）。

*食物的消化：食物在消化道内被分解成可吸收的小分子物质的过程。

*物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合。

*化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，将食物中的大分子有机物分解成小分子物质（如淀粉→葡萄糖，蛋白质→氨基酸，脂肪→甘油和脂肪酸）。

*营养物质的吸收：小分子的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是消化和吸收的主要场所（小肠绒毛的结构特点与其功能相适应）。

复习建议：结合消化系统结构图，理解各器官的功能，特别是小肠的结构特点如何与其消化和吸收功能相适应。理解食物消化和吸收的过程，能区分物理性消化和化学性消化。

第三章人体的呼吸

呼吸是维持生命的基本生理活动，本章我们学习了呼吸系统的组成、呼吸过程以及呼吸与健康。

3.1呼吸系统的组成

*呼吸系统由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。

*呼吸道是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理（温暖、湿润、清洁），但处理能力是有限的。咽是食物和空气的共同通道。

*肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺由大量肺泡组成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于气体交换。

3.2呼吸运动与肺通气

*肺通气：外界与肺泡之间的气体交换，通过呼吸运动实现。

*呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小。

*吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→胸廓容积扩大→肺扩张→肺内气压低于外界大气压→外界气体进入肺。

*呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺回缩→肺内气压高于外界大气压→肺内气体排出。

3.3人体内的气体交换

*肺泡内的气体交换：肺泡与血液之间的气体交换（氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡）。

*组织里的气体交换：血液与组织细胞之间的气体交换（氧气由血液进入组织细胞，二氧化碳由组织细胞进入血液）。

*气体交换的原理是扩散作用（气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散）。

3.4呼吸与健康

*空气质量与人的