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八年级语文成语学习与测试题库

成语是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。对于八年级学生而言，熟练掌握并灵活运用成语，不仅是提升语文应试能力的关键，更是增强语言表达魅力、涵养文化底蕴的重要途径。本题库旨在为同学们提供系统的成语学习指导与科学的测试训练，帮助大家在积累中感悟，在运用中提升。

一、成语学习的意义与方法

（一）学习成语的重要性

成语以其精炼的形式、丰富的内涵，承载着历史典故、文化寓意和人生哲理。掌握成语有助于：

1.丰富词汇储备：成语的高度凝练性可以使语言表达更简洁、更生动、更具表现力。

2.提升阅读能力：在阅读古今中外文学作品时，理解成语能帮助我们更准确地把握文意，体会作者情感。

3.增强写作文采：在作文中恰当运用成语，能使文章言简意赅、文采斐然，增强感染力。

4.传承文化基因：许多成语背后蕴含着动人的故事和深刻的道理，学习成语也是触摸历史、感悟智慧的过程。

（二）成语学习的有效方法

1.溯源理解法：了解成语的来源和典故，如历史故事、神话传说、诗文典籍等，能帮助我们更深刻地理解其本义和比喻义，记忆也会更加牢固。例如“完璧归赵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，了解了蔺相如的机智勇敢，就能更好地理解并运用这个成语。

2.语境记忆法：成语的生命力在于运用。将成语置于具体的语言环境（如课文例句、精彩段落、生活场景）中学习，既能理解其含义，又能掌握其用法。避免孤立地死记硬背成语解释。

3.归类整理法：定期对学过的成语进行梳理归类，如按主题（描写人物、写景状物、说明道理等）、按结构（主谓式、动宾式、并列式等）、按感情色彩（褒义、贬义、中性）、按易错点（形近易混、望文生义）等。这有助于形成知识网络，便于检索和记忆。

4.勤查工具书：遇到不理解或不确定的成语，要主动查阅《成语词典》等工具书，明确其准确含义、用法、出处及近义词、反义词，纠正错误认知。

5.读写结合法：在日常的阅读中留心积累成语，在写作和口语表达中有意识地运用成语。“学以致用”才能真正内化成语知识，提升运用能力。

二、成语测试题库

（一）基础积累与运用（选择填空）

1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

B.他的发言听起来言不由衷，让人觉得十分真诚。

C.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

D.面对困难，我们要有锲而不舍的精神，才能最终取得成功。

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.学习知识要循序渐进，不能急于求成。

B.他恍然大悟，原来自己一直做错了这道题。

C.小明上课总是心不在焉，所以成绩一直不理想。

D.这部电影的情节栩栩如生，深受观众喜爱。

3.依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（）

（1）在学习上，我们要发扬________的精神，不能遇到一点困难就退缩。

（2）他对人总是________，因此赢得了大家的尊重。

（3）这幅画把江南的春色描绘得________，令人神往。

A.锲而不舍彬彬有礼栩栩如生

B.持之以恒温文尔雅惟妙惟肖

C.锲而不舍温文尔雅栩栩如生

D.持之以恒彬彬有礼惟妙惟肖

（二）成语辨析与理解（判断正误并解释）

1.“不耻下问”指的是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。（）

解释：_________________________________________________

2.“巧夺天工”形容的是自然景物非常美丽，胜过人工。（）

解释：_________________________________________________

3.“豆蔻年华”泛指女子十三四岁的年纪。（）

解释：_________________________________________________

4.“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。（）

解释：_________________________________________________

（三）根据意思写出成语

1.形容说话做事干脆利落，不拖泥带水。（__________）

2.形容心事重重，非常忧愁。（__________）

3.形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（__________）

4.指勤奋努力，不知疲倦。（__________）

5.比喻做事踏实认真，一步一个脚印。（__________）

（四）成语接龙（至少接出五个）

1.一鸣惊人→________→________→________→________→________

2.爱不释手→________→________→_____