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初中数学课堂错误资源化与提高教学质量的关系分析论文

摘要：

本文以初中数学课堂错误资源化为切入点，分析了错误资源化与提高教学质量之间的关系。通过对错误资源化的概念阐述，从两个维度展开论述：一是错误资源化的内涵，二是错误资源化的意义。旨在为教师提供一种新的教学思路，以提升初中数学教学质量。

关键词：初中数学；错误资源化；教学质量；关系分析

一、概念阐述

（一）1.错误资源化的内涵

（1）错误资源化是指在教学中，教师针对学生在学习过程中出现的错误，将其作为一种教学资源，引导学生在错误中反思、总结，进而提高教学质量的过程。

（2）错误资源化强调学生主体地位，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力