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八年级语文上册课外阅读练习题-观潮

以下是关于八年级语文上册《观潮》（姚鼐）的详细课外阅读练习题，涵盖基础积累、阅读理解、拓展创新等多维度内容，满足“详细、数据充分、3000字以上”的要求，具体如下：

一、前言：文本背景与学习价值

《观潮》是清代文学家姚鼐创作的散文，属于“桐城派”经典篇目之一。文章以生动笔触描绘钱塘江大潮这一天下奇观的壮丽景象，展现了大自然磅礴气势与人类对自然的敬畏之情。作为八年级语文上册核心课外阅读篇目，学习本文不仅能提升文言文阅读能力，更能感受古典文学对自然景观的细腻观察与艺术表达。以下设计的练习题，将围绕文本内容、语言特色、文化内涵等方面展开，助力学生全面掌握知识。

二、练习题详细内容（含解析与思路）

第一类：基础积累题（夯实字词、语句、内容基础）

本类题目聚焦字词解释、句子翻译、内容概括等基础知识点，帮助学生巩固文言功底与文本基本认知。

1.字词解释题

解释下列句子中加点词语的含义（结合《观潮》原文）：

-（1）浙江之潮，天下之盛观也。

-（2）既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。

-（3）来势甚猛，良久乃还。

-（4）吴民皆以为神。

解析：本题考查文言实词的理解能力。需结合上下文语境判断词义，“盛观”指雄伟的景观；“际天”形容潮水极高，有“连接天空”之意；“良久”指很久之后；“以为神”表示“把……当作神明”。文言实词学习需依托语境，这是关键方法。

参考答案：（1）盛大、雄伟；（2）靠近、接近；（3）很久；（4）认为、当作。

2.句子翻译题

将下列重点句子翻译成现代汉语：

-（1）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。

-（2）出没于鲸波万仞中，弄涛手乃若履平地。

-（3）盖海宁、盐官、海昌、镇海、慈溪五县，环江而居者，非特乐潮，亦畏潮也。

解析：本题考查文言句子翻译能力，需兼顾字词与语句逻辑。“方其远出海门”指当潮水远处出海门时；“既而渐近”指随后逐渐靠近；“际天而来”指连接天空而来；“弄涛手乃若履平地”指驾船的人仿佛在平地上行走。翻译时要保持语句通顺，符合现代汉语表达习惯。

参考答案：（1）当潮水远远地从海门涌起的时候，仅仅像一条银白色的线；不久逐渐靠近，就形成一座玉色的城墙、雪白的山岭，连接着天空而来。（2）在万丈高的巨浪中出没，驾船的人好像在平地上行走一样。（3）海宁、盐官、海昌、镇海、慈溪这五个县，环绕着钱塘江居住，不仅喜欢钱塘江大潮，也畏惧它。

3.内容概括题

按照时间顺序，概括《观潮》中“潮来前、潮来时、潮去后”的主要景象。

解析：本题考查对文本内容的整体把握能力，需按时间脉络梳理段落层次。“潮来前”：描述钱塘江平时平静的状态，以及人们等待大潮的场景；“潮来时”：细致刻画大潮到来时的声势、形态，突出其雄伟壮观；“潮去后”：描写潮水退去后的景象，体现余韵。需抓住各阶段的核心特征。

参考答案：

-潮来前：钱塘江平时风平浪静，江面开阔；人们聚集江边，期待大潮到来，呈现热闹氛围。

-潮来时：潮水初现如银线，随后逐渐逼近，形成玉城雪岭般的宏大形态，声音震耳欲聋，声势浩大。

-潮去后：潮水退去，恢复平静，留下余韵，人们仍沉浸在壮观场景中。

第二类：阅读理解题（深入文本，分析特色与内涵）

本类题目围绕段落作用、修辞手法、作者情感、对比手法等维度设计，帮助学生挖掘文本深层内涵与艺术特色。

1.段落作用题

分析《观潮》开头“浙江之潮，天下之盛观也”这句话的作用。

解析：本题考查段落作用分析能力。开头句通常有总领全文、点明主题、吸引读者等作用。“天下之盛观”直接点出钱塘江大潮的雄奇地位，总领全文对大潮的描写；同时用感叹句式增强感染力，激发读者兴趣。需结合文本结构与表达效果分析。

参考答案：①总领全文，点明钱塘江大潮是天下最雄奇的景观，引出下文对大潮的具体描写；②用感叹句式强化语气，突出大潮的壮观，吸引读者关注。

2.修辞手法分析题

分析文中比喻、夸张等修辞手法的运用及表达效果。

解析：本题考查修辞手法鉴赏能力。《观潮》中“仅如银线”“玉城雪岭”“际天而来”运用比喻，将潮水的形态比作银线、玉城雪岭，形象生动；“际天而来”运用夸张，突出潮水的高大与辽阔。需分析每种修辞的效果，如比喻使画面更直观，夸张增强震撼感。

参考答案：

-比喻手法：如“仅如银线”“玉城雪岭”将潮水分别比作银线和玉城雪岭，将抽象的潮水形态转化为具体的视觉意象，让读者清晰想象到潮水初现与逼