统编版语文四年级下册17记金华的双龙洞 课件 (2).pptxVIP

记金华的双龙洞

17

记:记录。

本文是一篇游记，游记就是记录

旅行的见闻和感受的文章。

作者简介

叶圣陶现代著名作家、教育家，

有“优秀的语言艺术家”之称。

你还记得这些作品吗？

•《荷花》

•《爬山虎的脚》

•《稻草人》

读一读

浙江一簇臀部漆黑蜿蜒

罗店杜鹃狭窄肩背移动

额角登陆上源石钟乳石笋

孔隙名目变化多端突兀森郁

Ø“蜿蜒”是什么意思？

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条

黄龙，一条青龙。弯曲

蜿蜒:原指蛇类爬行的样子。比喻（山脉、

河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。文

中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。

Ø用上“蜿蜒”说一说画面的内容。

•长城就像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

•清澈的小河在碧绿的草原上蜿蜒流淌。

Ø读一读句子，说说“突兀森郁”是什么意思？

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁。

突兀森郁:形容山势

险峻，树木繁茂。

Ø读了课文的第一自然段，你知道了什么？

4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

时间地点人物事件

4月14日浙江金华“我”游北山的双龙洞

像这样一路前行，景随人动，这就是“游览顺序”。

换景

移步

3一路迎着溪流。段首

4在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。段首

4这是外洞。段尾

5在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的

孔隙流出。段首

6这就到了内洞。段尾

8我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。段首

路上

自读课文2-3自然段，圈出作者一

路上看到的景物，用文中的词语说说

各种景物的特点。

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，

都比盆栽的杜鹃显得有精神。

拟人

表达了作者对映山红的喜爱之情。

Ø哪个词语概括了路上景物给作者的印象？

山景明艳

粉红色的山，各色的映山红，再

加上或浓或淡的新绿，眼前一片明明艳艳。

溪流“迎”字说明了什么？

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，

时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换

调子。

“迎”字说明作者是逆着溪流而上的。

Ø为什么溪流在不断变化呢？

时而宽，时而窄，时而缓，时而急

山势高低起伏

Ø这句话运用了什么修辞手法？

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而

缓，时而急，溪声也时时变换调子。

时而……时而……时而……时而……排比

溪声也时时变换调子拟人

Ø读一读，你感受到了作者怎样的心情？

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而

缓，时而急，溪声也时时变换调子。

愉快期待

朗读指导

课文2-3自然段描写了作者路上看

到的景色：山景明艳，溪流欢唱，朗读

时要用亲切、明快的语调读出作者踏上

旅途的兴奋、愉快之情。

作者一路游去，人在走，景在变。

自读课文4-7自然段，找一找作者游览了

哪里，这些地方又有什么特点。用波浪

线画出相关语句，在旁边做上批注。

洞口

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，

很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。

宽

外洞

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，

头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百

人开个会，一定不觉得拥挤。

宽敞

孔隙

Ø孔隙的主要特点是什么？窄小

Ø作者是怎样表现这一特点的？

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合

适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

设问

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，