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提升初中生社会责任感的议题式教学策略
前言
批判性思维是指个体对信息、观点和情境进行深度分析与评判的能力。议题式教学法通过问题的设立和学生的讨论，使学生不断质疑现有观点和道德标准，激发他们的独立思考。通过对不同观点的辩论与反思，学生能够逐步形成独立的道德见解，从而更好地应对社会生活中的复杂问题。
道德教育的核心任务之一是培养学生的社会责任感。议题式教学法通过让学生探讨与社会相关的道德问题（如社会公正环境保护等），使学生更加关注社会现象，并激发其参与社会实践的积极性。通过对社会问题的分析与讨论，学生能够认识到个体行为与社会发展的紧密联系，从而增强
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