成比例线段（课件）-九年级数学上册华东师大版.pptx

成比例线段

学习目标1.结合现实情境感受学习线段的比的必要性，借助几何直观了解线段的比和成比例线段。2.会求两条线段的比，并会判断四条线段是否成比例。3.通过合作探究掌握比例的基本性质，能够按要求熟练地进行比例式和等积式的互换，能通过两种形式的变形解决一些实际问题。

新知导入下面的每组图形，有什么特征？全等图形：形状和大小完全相同

下面的每组图形，又有什么特征呢？

它们的大小不一定相等，形状相同.这种具有相同形状的图形称为相似图形.

探究新知1:线段的比 两条线段的比：同一长度单位量得两条线段AB、CD的长度分别是m、n,那么这两条线段的比就是它们的长度的比，即AB:CD=m：n，或者写成