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读后续写“3D立体“表现力
精细化人物描写语料积累
问题描述
在描写人物的时候,很多学生经常犯的问题就是“过于直白”,例如想描述一个开心,那么就会直接表达为“...isveryhappy/joyful/cheerful.”,词汇积累相对比较丰富的同学可能会写出“...iswildwithjoy.”,但是都反映出句子表达单薄,平铺直叙,缺少说服力以及生动性的问题。
解决方案
针对上述问题,我们可以通过“内外兼顾”原则进行解决。所谓“内”,就是人物的内心想法与感受,所谓“外”,就是当人物有了想法或者感受的时候,一定会有外在的、可视的动作、表情、或语言体现出他的“内”,因此当我们在描述人物的时候,需要把“内”和“外”一同进行陈述,形成有机的整体,才能让人物立体起来,呈现出3D效果,跃然纸上。
具体方法
人物内在纬度:
思考与决定(沉思、改变主意、突发奇想等)
感情与动机(开心、失望、尴尬、愤怒、害怕、迷惑等)
人物外在纬度:
语言
音容笑貌(抽泣、大哭、大笑、微笑、苦笑、瞪眼等)
动作(握紧拳头、逃走、理解地点头、嘀咕、大喊等)
一个描述人物的句子,可以包含“内”“外”两个纬度,选择2-3个元素结合写,例如可以是“思考”+“语言”(2个元素),也可以是“感情”+“表现”+“动作”(3个元素),立体地将人物的内心与外显表达出来。
例句演示
按照上述的方法,我们把学生修改前的句子和修改后的句子进行对比:
修改前
修改后
分析
1
Tomfeltextremelysad.
Hidinghisfaceinhishands,Tomwastryingtoholdthetears,feelingoverwhelmedbysadness.
现在分词-动作(外)
主句-音容笑貌(外)
现在分词-感受(内)
2
Lilyrantohermotherandgaveherahug.
Awildjoyfulnesstakingholdofher,Lilythrewherselfintomother’sarms,exclaiming“Mom,you’reback!”
独立主格-感情(外)
主句-动作(外)
现在分词-语言(外)
3
Lucyfeltunbearablyangry.
Lucysvoicebeginningtochokewithemotion,angerboiledoverher.
独立主格-音容笑貌(外)
主句-感受(内)
语料积累
按照这个思路,在平时积累语料的时候,就要兼顾“内”和“外”,让学生在写作时能够自主进行应用。
开心与感动
内
外
动作
音容笑貌
wildwithjoy
...humatunemerrily
...flashasmile.
Joywellsupinsidesb.
sbbreakintosmile.
Fullorregainedhope/confidence
Sbissodelightedtobreakintodancing/laugter.
Awildjoyfulnesstakesholdofsb.
One’sfacebroadensoutintoagrin.
...feelasurgeofexcitement/happiness
One’seyesaretwinkling/shiningwithpleasure/satisfaction/delight/expectations.
withalightheart
Sbgrinsfromeartoear.
One’sheartleapswithjoy/delight
Tearsofgratitude/happinessaretwinklinginsbseyes....
Awarmcurrentrisesinonesheart
withlightofhopeshininginoneseyes
...feelhappybeyonddecription/words/imagination.
例句应用
(1)内心思想+外在动作
Wildwithjoy,Louiscouldnothelpbuthumatunemerrily.
(2)外在动作+内心思想
Hummingatunemerrily,Louisfeltfullofregainedhope.
(3)外在表情+内在思想+外在语言
Wearingashiningsmile,Michael
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