山东省东明县第一中学高中二生物导学案现代生物进化理论的主要内容无答案.docxVIP

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第七章第二节现代生物进化理论的主要内容

(第一课时）（一）

【学习目标】

现代生物进化理论的主要内容

生物进化与生物多样性的形成

进化的基本单位、原材料的来源、方向的决定、实质；种群、基因库、基因频率、物种的概念;

物种形成的原因生物进化历程,生物多样性形成的原因

【课前预习案】

一、种群是生物进化的基本单位

1。种群的概念。

种群是指生活在同一地域的_______________的一群个体。

2。种群的特点。

（1）种群个体彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代，因此，也是___________的基本单位。

（2）都有自己的__________,可以保持和发展。

3.基因库与基因频率。

（1）种群的基因库：是指一个种群的全部个体所含有的全部__________.

(2）基因频率:是指_________________在某个种群中出现的比例。

4。进化的实质:生物进化过程的实质在于种群的_________________的改变。

二、突变和基因重组产生进化的原材料

1.可遗传变异的___________、基因重组和染色体变异是可遗传的变异；在现代进化论中基因突变和染色体变异统称为______________。

2.可遗传变异是进化原材料的原因。

可遗传变异的形成eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①基因突变产生新的等位基因，②通过有性生殖过程中的，基因重组,可以形成多种,多样的基因型))

可遗传变异的特点eq\b\lc\{（\a\vs4\al\co1(①随机性,②不定向性)）

（3）可遗传变异的结果:只提供了生物进化的原材料，不能决定_________________。

3。自然选择决定生物进化的方向:在自然选择的作用下,_______________发生着定向的改变，从而决定着生物进化的方向.

1.判断正误：

(1）一个池塘中的全部鱼是一个种群。（）

(2）因个体的死亡，所含有的基因也会随之消失。（)

（3）变异不仅为生物进化提供了原材料,而且决定了生物进化的方向。（）

(4）种群的基因频率不变时，则生物没有发生进化。（）

【课堂探究案】

一、种群是生物进化的基本单位

1。阅读以下材料，考虑材料后的问题

在某地生活的老虎中发现了一只幼虎，这只虎比同龄的虎奔跑速度更快。经研究发现，它的特性来自于它体内的突变基因A,它的基因型为Aa，其他虎的基因型为aa。

⑴这只独特的幼虎一定能生存下来并产生后代吗？后代一定会继承它的性状吗？

⑵1000年后，这只老虎一定已经死亡,种群中还存在A基因吗？如果还存在，来自哪里？

⑶再过1000年,该地区虎的奔跑速度会发生怎样的变化？

【总结归纳】

1、自然选择直接选择的对象是__________，但从根本上来说，选择的是____________。

2、个体的寿命有限，但它的基因却可以随着有性生殖传递给它的后代，并在群体中______。

3、所以，我们研究进化仅仅研究个体是否适应环境是不够的，还需要研究_______基因组成变化.

2.研究种群基因频率的理想状态：①该种群非常大；②所有的雌雄个体都能自由交配；③没有迁入和迁出；④自然选择对不同表现型的个体没有作用;⑤基因不发生突变.

假设某昆虫种群符合上述前提，绿色翅的基因为A，褐色翅的基因为a。从该种群中随机抽出100个个体调查发现，AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10，求后代中aa占比？

2）考虑一下,有没有更巧妙的方法？

亲代基因型的频率

AA(30％）

Aa(60％)

aa(10％）

亲代基因的频率

A(）

a（）

配子的比率

A（)

a（)

子一代基因型频率

AA(）

Aa（)

aa（）

子一代基因频率

A（)

a（)

子二代基因型频率

AA(）

Aa()

aa（）

子二代基因频率

A（）

a（）

【总结归纳】

遗传平衡定律：在一个无限大的群体里,在没有迁入、迁出、突变和自然选择时,若个体间随机交配，该群体中基因和基因型频率将在未来世代中保持不变。

其中p、q分别是等位基因A、a的频率。

纯合子AA的频率是

纯合子aa的频率是

杂合子Aa的频率是

用数学方程式表达就是:(p+q）2=p2+2pq+q2

【讨论展示】

上述假设中，如果A控制的性状比a