基于“导学法”的高中生物“生物进化与多样性”课时教案.docx

基于“导学法”的高中生物“生物进化与多样性”课时教案

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课时以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，聚焦“生物进化与多样性”核心内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观及核心素养四个维度进行精准解读，为“导学法”的落地提供依据。

1.知识与技能维度：核心概念涵盖生物进化的基本内涵、自然选择等核心机制、生物多样性的层次及保护措施；关键技能包括自主梳理知识体系、合作分析进化证据、探究生物与环境的关系。教学中依据“识记—理解—应用—综合”认知层级梯度推进，通过思维导图引导学生构建“进化机制—多样性形成—价值保护”的逻辑链条