初一语文(统编版)-《古代诗歌五首》（1）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《古代诗歌五首》（1）

学科语文学段：初中年级初一

教材书名：《语文》出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

2.从诗题、诗文、诗人等多角度学习诗歌，理解诗歌内涵，体会诗歌意境。

3.拓展阅读登台咏怀诗歌，迁移诗歌阅读方法。

教学重点：从诗题、诗文、诗人等多角度学习诗歌，理解诗歌内涵。

教学难点：探索诗人内心，画面还原，情感代入，体会诗歌意境。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、初读诗阅读诗题和注释，了

阅读诗歌题目，结合注释，了解主要内容。

歌解诗歌主要内容。

1.诵读诗歌文本，整体把握，发现理解难点。整体感知，发现理解

难点。

二、品读诗2.细读诗歌文本，知人论世，理解诗歌内涵。结合写作背景和诗人

文生平，理解诗歌内涵。

3.探索诗人内心，情感代入，体会诗歌意境。代入自己的真切感

受，进入诗歌意境。

三、学以致

拓展阅读登台咏怀诗《登金陵凤凰台》。能力迁移，拓展阅读。

用

1.整理听课笔记，小结诗歌阅读方法。总结本节课所学。

四、作业布

2.请描述“念天地之悠悠，独怆然而涕下”所展现的画回顾诗歌画面，

置

面，并谈谈你对这两句诗的理解。体会诗歌意境。