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人教版一年级美术“天空”创作指导（2025）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、观察与回忆

1.看到这张图片，你发现了哪些天空中的东西？请用简单的词语或句子写下来。

2.天气晴朗的时候，天空通常是什么颜色的？除了蓝色，你还见过天空是什么颜色的吗？请写一写或画一画。

二、想象与创作指导

1.请你想象一下，如果天空会下雨，雨会是什么形状的？云彩会变成什么样子？把你想到的样子画在下面的空白处。

2.你喜欢什么样的云朵？是蓬松的像棉花糖，还是长长的像小羊？请画出你心中最喜欢的云朵，并给它涂上你喜欢的颜色。可以尝试用几种不同的颜色组合在一起。

3.假设你是一架飞机，飞到了这片天空。周围有什么？你能看到地面上有什么吗？发挥你的想象力，画出你飞翔时看到的景象。

三、技法尝试与表达

1.下面有两个圆形，请你在第一个圆形里面，用画点点的方法画一片闪亮的星空。在第二个圆形里面，用画曲线的方法画一朵飘动的白云。

2.天空不仅仅是蓝色的。请你选择一种你喜欢的颜色（比如红色、黄色、粉色等），在下面的空白天空背景中，用平涂的方法涂上颜色，表示这是一个特别的天空。可以尝试只用一种颜色，也可以尝试把几种颜色混在一起涂。

四、我的天空故事

请你画一个你最喜欢的天空场景。可以在天空中画太阳、月亮、星星、云朵，也可以画飞机、小鸟、蝴蝶等。让你的天空场景动起来，或者讲一个简单的故事。完成后，可以简单写几个字或画个小标记，告诉别人这是什么意思。

试卷答案

一、观察与回忆

1.答案示例：太阳、白云、小鸟、飞机、草地、房子等。（学生写出与图片相关的天空或地面事物即可）

解析思路：考察学生对生活中常见天空元素的认知和观察能力。鼓励学生描述具体事物，培养观察能力。

2.答案示例：晴天天空是蓝色，阴天天空是灰色，傍晚天空可能是橙色或红色，雨后天空可能很透亮，有时会有彩虹。（学生描述或画出不同颜色即可）

解析思路：考察学生对天空颜色变化的初步感知和记忆。鼓励学生联系生活经验，拓展对天空颜色的认识。

二、想象与创作指导

1.答案示例：画出形状奇特的雨滴，云朵变成乌云、怪物的形状等。

解析思路：考察学生的想象力和创造性思维。鼓励学生跳出常规思维，用图画表现非现实或变化的景象。

2.答案示例：画出不同形状（圆形、椭圆形、长条形）的云朵，并用彩色笔涂色，尝试用多种颜色混合或邻近色搭配。

解析思路：考察学生对云朵形态的想象和基本造型能力，以及色彩运用和搭配的初步尝试。鼓励学生个性化表达和色彩实验。

3.答案示例：画出飞机在云层中穿梭，或飞过城市、田野等地面景物。

解析思路：考察学生的想象力和场景构建能力。鼓励学生将天空与地面元素结合，构思维想中的飞翔场景。

三、技法尝试与表达

1.答案示例：第一个圆形内用密集的小圆点画出星空效果；第二个圆形内用连贯、弯曲的线条画出fluffy的云朵形状。

解析思路：考察学生掌握基本绘画技法（点、线）的能力。通过具体指令，让学生练习并理解不同技法的效果。

2.答案示例：选择一种或多种颜色，在指定区域内均匀地涂色，无明显杂色或留白。

解析思路：考察学生运用平涂技法的能力以及对色彩的选择和运用。鼓励学生尝试不同颜色，并掌握基本的涂色方法。

四、我的天空故事

答案示例：画面中有创意的天空元素组合（如彩虹、月亮上的房子、会飞的鱼等），并有简单的图画或符号表示故事情节，可能伴有少量文字或符号标注。

解析思路：考察学生的综合创作能力，包括想象力、造型能力、色彩运用能力以及初步的故事表达或场景叙述能力。鼓励学生进行开放式、个性化的综合表达。