羧酸其衍生物市公开课获奖省示范课教案（2025—2026学年）.docxVIP

羧酸其衍生物市公开课获奖省示范课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课的教学内容为“羧酸及其衍生物”，适合高中化学课程中的相关章节。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生理解羧酸及其衍生物的结构、性质和反应特点，掌握相关化学反应的原理和应用。在单元乃至整个课程体系中，本节课承上启下，既是对有机化学基础知识的巩固，也是对学生深入理解有机反应机理的引导。核心概念包括羧酸的结构特征、官能团的性质、反应类型以及应用领域。

二、学情分析

高中生在进入本节课之前，已经具备一定的有机化学基础，对碳氢化合物有一定的了解。然而，羧酸及其衍生物的结构和性质较为复杂，学生可能存在对官能团性质理解不深、反应机理难以掌握等问题。此外，由于有机化学知识较为抽象，学生可能对实际应用的理解不够深入。因此，教学设计应注重引导学生从实际生活出发，通过实验和案例分析，帮助学生建立对羧酸及其衍生物的直观认识。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.理解羧酸及其衍生物的结构和性质；2.掌握相关化学反应的原理和应用；3.培养学生的实验操作能力和分析问题能力。为实现这些目标，教学策略将采用以下方法：1.结合生活实例，激发学生的学习兴趣；2.通过实验演示和小组讨论，帮助学生理解复杂概念；3.引导学生进行问题探究，培养自主学习和解决问题的能力；4.结合考试要求和测试目标，设计针对性的练习和评估，确保教学效果。

二、教学目标

知识目标：

说出羧酸及其衍生物的分子结构特点。

列举至少两种常见的羧酸及其衍生物。

解释羧酸基团对化合物性质的影响。

能力目标：

设计实验方案，验证羧酸及其衍生物的酸性。

通过分析化学反应，推导出产物的结构。

评价不同羧酸衍生物在有机合成中的应用价值。

情感态度与价值观目标：

体验化学实验的乐趣，培养科学探究精神。

认识到化学知识在生活中的实际应用。

增强环境保护意识，理解化学物质对环境的影响。

科学思维目标：

运用结构性质关系分析羧酸及其衍生物的性质。

通过逻辑推理，预测化学反应的产物。

发展批判性思维，评估实验结果的有效性。

科学评价目标：

评价不同羧酸及其衍生物的反应活性。

评价实验操作的正确性和安全性。

评价学生对化学知识的理解和应用能力。

三、教学重难点

教学重点在于掌握羧酸及其衍生物的结构与性质，难点在于理解官能团对化合物性质的影响以及复杂反应机理。学生需通过实验和案例分析，培养分析问题和解决问题的能力，达到高考对有机化学知识的考核要求。

四、教学准备

为了确保教学效果，教师需准备多媒体课件、化学模型、实验指导书、相关实验视频以及评价量表。学生需要预习教材内容，准备画笔和计算器等学习工具。此外，教学环境将设计为小组合作模式，并提前规划黑板板书，以便于教学流程的顺利进行和知识的有效传递。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.展示生活中常见的羧酸及其衍生物，如醋、柠檬酸、塑料等，引导学生思考这些物质在日常生活中的应用。

2.提问：什么是羧酸？羧酸有哪些性质？

3.引出本节课的主题：羧酸及其衍生物。

学生活动：

1.观察并思考教师展示的物质，回忆所学知识。

2.积极回答教师提出的问题，分享自己的想法。

3.对羧酸及其衍生物产生兴趣，为后续学习做好铺垫。

二、新授（35分钟）

任务一：认识羧酸的结构与性质（10分钟）

教学目标：

认识羧酸的结构特点。

了解羧酸的物理性质。

理解羧酸的化学性质。

活动方案：

1.展示羧酸的结构式，讲解羧酸基团的结构特点。

2.介绍羧酸的物理性质，如熔点、沸点、溶解性等。

3.通过实验演示，展示羧酸的化学性质，如酸性、酯化反应等。

教师活动：

1.展示羧酸的结构式，引导学生分析其结构特点。

2.介绍羧酸的物理性质，强调其在生活中的应用。

3.通过实验演示，展示羧酸的化学性质，引导学生观察和思考。

学生活动：

1.观察并分析羧酸的结构式，理解其结构特点。

2.记录羧酸的物理性质，并与生活中的实例进行联系。

3.观察实验现象，思考实验原理，并尝试解释实验结果。

任务二：探究羧酸的酸性（10分钟）

教学目标：

掌握测定羧酸酸度的方法。

理解酸碱中和反应的原理。

应用所学知识解释生活中的现象。

活动方案：

1.介绍酸碱指示剂，讲解其原理。

2.设计实验方案，测定不同羧酸的酸度。

3.通过实验结果，分析不同羧酸的酸性差异。

教师活动：

1.介绍酸碱指示剂，讲解其原理和用途。

2.设计实验方案，引导学生进行实验操作。

3.分析实验结果，解释不同羧酸的酸性差异。

学生活动：

1.