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2023年小学作文写作指导手册

引言：写作，点亮童心的星光

亲爱的小朋友们，以及各位悉心指导的家长和老师们，大家好。

当我们翻开一本好书，那些跳跃的文字仿佛拥有魔力，能带我们穿越时空，感受喜怒哀乐，认识一个更广阔的世界。而写作，就是让我们自己也成为这魔力创造者的过程。它不仅仅是一项功课，更是一扇窗，让我们看见内心的风景；是一座桥，连接我们与他人的心灵；是一支画笔，描绘我们眼中的生活。这本小手册，希望能成为你写作路上的一位贴心朋友，为你点亮一盏小小的引路灯，帮助你更自信、更快乐地拿起笔，记录生活，表达自我。

一、观察与积累：写作的源头活水

“巧妇难为无米之炊”，写作也是如此。好的文章不是凭空产生的，而是源于对生活细致的观察和丰富的积累。

1.擦亮双眼，细致观察

生活是一本无字的书，处处皆学问，时时有素材。

*用“多感官”去体验：不仅仅是用眼睛看，还要用耳朵听声音、对话，用鼻子闻气味，用舌头尝味道，用手去触摸感受。比如，观察一朵花，看看它的颜色由外到内有什么变化，花瓣摸上去是光滑还是毛茸茸的，凑近闻闻有什么特别的香气。

*关注“小细节”：不要只看大概，要留意那些容易被忽略的细节。比如，妈妈做饭时额头渗出的细密汗珠，小狗摇尾巴时不同的幅度代表什么心情，雨后树叶上滚动的水珠。

*捕捉“真感受”：观察时，问问自己：“我看到了什么？”“我听到了什么？”“这让我想到了什么？”“我心里是什么感觉？”是开心、是好奇、是感动，还是有点小烦恼？把这些真实的感受记下来。

2.勤于记录，丰富积累

观察到的东西，如果不及时记录，很容易就忘了。

*准备一个“素材本”或“灵感本”：把每天看到的有趣事物、听到的精彩对话、想到的奇思妙想、读到的好词好句，都可以随手记下来。哪怕只是一两句话，一个小片段。

*坚持写“日记”或“周记”：这是最有效的积累方式。不必每天都写长篇大论，可以写一件小事，一种心情，一个发现。关键在于坚持，养成记录的习惯。

*多读书，多摘抄：阅读是积累语言、学习表达的最好途径。读到优美的句子、生动的描写、深刻的观点，把它们摘抄下来，时常翻看，慢慢就会内化为自己的语言。

二、构思与立意：文章的灵魂所在

有了素材，就像厨师有了食材，接下来就要思考“做什么菜”、“怎么调味”，也就是文章的构思和立意。

1.审题立意：明确中心

*审清题目：拿到作文题目，首先要仔细阅读，弄清楚题目要求我们写什么（是写人、记事、写景还是状物？），有什么限制（比如字数、范围）。圈出题目中的关键词。

*确定中心：这篇文章，你最想表达什么？是赞美一种品质，还是分享一份快乐，或是说明一个道理？中心要明确、集中，一篇文章最好只围绕一个主要意思来写。比如写“我的妈妈”，你是想突出妈妈的勤劳，还是她的温柔，或者是她对工作的认真？

2.选材构思：搭建框架

*围绕中心选素材：从你的素材积累中，挑选那些最能表现中心思想的材料。不是所有素材都要用上，要有所取舍，选择最典型、最生动、自己感受最深的。

*列个“写作提纲”：就像盖房子前要画图纸一样，写作前可以简单列个提纲，想想先写什么，再写什么，最后写什么。比如，写一次难忘的活动，可以按照“活动前的期待-活动中的经过（精彩瞬间、遇到的困难、怎么解决的）-活动后的感受和收获”这样的顺序来安排。提纲可以帮助我们思路清晰，避免写着写着就跑题。

三、表达与技巧：让文字生动起来

有了好的素材和清晰的思路，接下来就是如何把它们用文字生动地表达出来。

1.内容具体：言之有物

*写清楚“六要素”：写事情的时候，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。

*把话说完整、说通顺：句子要完整，用词要准确，语句要通顺连贯，避免颠三倒四。

*多用“描写”少用“概括”：不要只说“他很高兴”，可以写“他乐得眼睛眯成了一条缝，嘴角向上翘得老高，还忍不住拍起了手”。不要只说“风景很美”，可以具体描写天空的颜色、云朵的形状、花草的姿态。

2.方法运用：添彩增色

*运用“修辞手法”：

*比喻：把一个事物比作另一个事物，让描写更形象。比如，“月亮像一个大圆盘挂在天上。”“云朵像棉花糖一样飘在空中。”

*拟人：把事物当成人来写，赋予它们人的动作和情感。比如，“小草偷偷地从土里钻了出来。”“小鸟在树上快乐地歌唱。”

*排比：用结构相似、意思相关、语气一致的句子排列起来，增强气势。比如，“下课了，操场上真热闹！同学们有的跳绳，有的跑步，有的打球。”

*调动“感官描写”：如前所述，把看到的、听到的、闻到的、尝到的、摸到的写出来，让读者如临其境。

*写出“真情实感”：“感人心者，莫先乎情”。作文要写自己的真实感受，不说空话、套话。你开心，就让读者感受到你的