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记叙文阅读综合第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日第一部分基本文体常识中的规律第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日一、记叙的顺序及作用二、记叙的人称及作用三、记叙线索及判断方法四、记叙中的表达方式及作用五、记叙文表现手法六、记叙文层次划分方法七、记叙文段意概括方法八、记叙文中心提炼与表述方法

第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日一、记叙的顺序及作用顺叙（Ａ－Ｂ－Ｃ－Ｄ）：使文章层次井然有序，脉络分明倒叙（Ｄ－Ａ－Ｂ－Ｃ）：造成悬念，引发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象。插叙（Ｂ－Ａ－Ｂ）：基本作用是补充说明，据补充内容的不同又产生以下效果：1、使读者更好的了解故事情节。2、推动故事情节的发展。3、烘托主要事件，拓展丰富主要内容。例1：《鲁迅自传》按时间顺序来写，使文章条理井然有序，能清晰的显示人物的人生轨迹例2：《从百草园到三味书屋》中“美女蛇”一节为插叙，烘托出百草园的神秘色彩，拓展丰富了主要内容。备注：捕捉倒叙插叙的起止点，有助于分层，把握文章结构和线索。第4页，共32页，星期日，2025年，2月5日二、记叙的人称及作用第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述，便于直抒胸臆，增加文章的真实感亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者身份叙述，不受时空限制，能从更多方面自由叙述第二人称：用“你、你们”直接与读者交流。一般多是出现在第一人称和第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称和第三人称的角度写的。便于直接胸臆，增加文章的亲切感。例：亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？。《谁是最可爱的人》（第二人称，形成面对面的交流，便于直接抒情，表达亲切自然。）第5页，共32页，星期日，2025年，2月5日三、记叙的线索及判断方法线索类型：人、事、物、人物情感或情感的变化、时空的转移判断方法：看本质（贯穿全文，串联材料）看题目看反复（文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的词）看抒情议论句例:《风筝》以“风筝”这一实物为线索——看题目、看反复出现的物《白杨礼赞》以“礼赞白杨”为感情线索——看题目、看反复、看抒情议论句。《从百草园到三味书屋》以空间变化为线索——看题目《故乡》以“回故乡”事件为线索——看题目、看反复《回忆我的母亲》以时间为线索——看多次出现的表时间的词第6页，共32页，星期日，2025年，2月5日四、记叙中的表达方式和作用

（1）规律性常识表达方式该方式分类基本作用备注叙述概括叙述详细叙述使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解概括与详细据中心和读者需要而定议论文首议论开篇点题，统领全文文间议论承上启下（过渡），揭示事物的意义文末议论揭示或升华主题画龙点睛抒情直接抒情间接抒情可以使文章具有感染力使读者产生共鸣抒情议论往往并存描写人物描写语言、动作、心理、外貌、正面、侧面反映社会背景、体现人物身份和性格外貌描写中的神态描写需要着重指出环境描写自然环境社会环境（指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。）渲染某种气氛、烘托人物情感、推动故事情节发展、象征暗示、烘托人物形象、为下文作铺垫。交待写作背景，有利于读者理解人物形象和主题自然环境描写往往暗示出社会背景第7页，共32页，星期日，2025年，2月5日（2）例题解说

描写作用（人物）体现人物性格、情感例1：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又