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幼师理论考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象

2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿想象的（）特点。

A.想象主题不稳定B.想象内容零散、无系统

C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响

3.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵论B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性

4.幼儿园教育的基本活动是（）

A.游戏B.教学C.生活活动D.学习活动

5.幼儿学习的主要方式是（）

A.观察模仿学习B.操作尝试学习C.言语理解学习D.游戏

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性

7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则

C.保教结合原则D.综合性原则

8.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）

A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移

9.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感

10.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况可能是（）

A.急性肠胃炎B.异物落入气管C.急性喉炎D.支气管哮喘

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿情绪情感的特点有（）

A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.内隐性

2.幼儿游戏的特点包括（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏具有虚构性D.游戏是无目的的活动

3.幼儿园环境创设的原则有（）

A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则D.开放性原则

4.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性

5.幼儿心理健康的标准包括（）

A.动作发展正常B.认知活动积极

C.情绪积极向上D.人际关系融洽

6.幼儿园教育活动的组织形式有（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动

7.幼儿体育的任务有（）

A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.增强幼儿体质

C.培养幼儿良好的生活、卫生习惯D.培养幼儿参加体育活动的兴趣

8.幼儿智育的内容包括（）

A.发展幼儿的智力B.引导幼儿获得粗浅的知识

C.培养幼儿求知的兴趣和欲望D.发展幼儿的语言能力

9.幼儿德育的内容主要包括发展（）

A.幼儿的社会性B.幼儿的个性

C.幼儿的独立性D.幼儿的自我意识

10.幼儿教师应具备的专业能力包括（）

A.观察能力B.沟通能力C.组织教育活动能力D.评价能力

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）

2.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键期。（）

3.游戏是幼儿学习的主要方式。（）

4.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。（）

5.幼儿教师只需要具备专业知识，不需要具备专业技能。（）

6.幼儿的情绪情感具有易冲动性、不稳定性和外露性的特点。（）

7.幼儿园环境创设只需要考虑物质环境，不需要考虑精神环境。（）

8.幼儿体育的主要任务是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。（）

9.幼儿智育就是要教幼儿学习更多的知识。（）

10.幼儿德育的过程就是品德形成的过程。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿游戏的教育作用。

答：幼儿游戏可促进身体发展，增强体质；利于认知发展，提升感知、思维等能力；推动社会性发展，学会交往合作；还能丰富情感体验，调节情绪，培养创造力和想象力。

2.简述幼儿园环境创设的意义。

答：能为幼儿提供学习和发展的条件，促进认知、语言等能力发展；可激发幼儿的探索欲望和好奇心；营造安全、温馨氛围，利于幼儿情感和社会性发展；还