第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件 2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上.pptxVIP

核心素养目标唯物史观：从生产力与生产关系角度，分析探索中正确与失误决策的经济社会根源。时空观念：在冷战与中苏关系破裂的时空背景下，定位中国内政外交的选择。史料实证：运用经济数据、文献档案、影像资料等多类型史料，构建历史图景。历史解释：辩证评价探索时期的成就与失误，理解历史发展的连续性与阶段性。家国情怀：体会创业维艰，认同中国共产党和中国人民艰苦奋斗的精神，理解社会主义建设的长期性和艰巨性。教学重难点教学重点1.中共对社会主义建设道路的探索历程：从中共八大正确决策到“大跃进”、人民公社化运动的失误，再到国民经济调整，理解探索的曲折性与实践价值。2.新中国成立初期到改革开放前取得的重大成就：在工业、科技、国防、外交等领域的奠基性贡献，明确“曲折”中仍有“发展”。3.中美关系的阶段性演变及动因分析：从对抗走向缓和的关键步骤与深层原因。教学难点1.如何辩证、历史地看待探索中的成就与失误：避免简单否定或肯定，引导学生理解特定历史条件下的选择逻辑及其经验教训。2.如何理解内政（探索）与外交（中美关系）之间的联动关系：国内建设需求、中苏关系破裂如何共同塑造了外交战略的转变。

目录历史问号导入探索之路：理想、实践与反思建设之果：在曲折中奠基关系之变：中美从对抗到缓和总结与升华课后巩固与延伸010203040506一曲复杂的历史三重奏

01历史问号导入叩问探索的复杂性

这二十年，是‘曲折’多，还是‘发展’多？“面对这些矛盾的画面，你认为评价这段历史的关键是？”A.只看成就B.只看错误C.辩证看待成就与错误的关系

导入：历史的问号★基建雄心→武汉长江大桥巍然屹立★冒进代价→土法炼钢小高炉遍地林立★科技突破→原子弹蘑菇云震撼世界★民生困境→农村凋敝景象令人深思★破冰握手→尼克松与毛泽东历史性会晤★铁血对抗→抗美援朝战场硝烟弥漫→这二十年，是‘曲折’多，还是‘发展’多？→我们该如何评价这段充满张力的复杂历史？

02探索之路：理想、实践与反思从科学决策到深刻教训

1、良好开局：中共八大意义：八大是探索的光辉起点，体现了党对国情的清醒认识和对建设规律的初步把握，是我国建设社会主义建设道路的一次成功探索阅读课本167页第1自然节归纳中共八大的概况开篇之章——中共八大的智慧八大正确决策主要矛盾：先进工业国的要求与落后农业国的现实主要任务：集中力量发展生产力建设方针：既反保守，又反冒进，综合平衡

【分析探究】：阅读课本167页课前导言和所学知识分析中共八大召开的背景1.三大改造基本完成，一五计划正在进行2.社会主义制度即将在中共建立3.中国的经济、政治和文化应该怎样建设和发展是全党面临的全新课题4.《论十大关系》提出的重要思想原则奠定思想理论基础5.苏共二十大对斯大林的全盘否定冲击国际共产主义运动

2、探索的弯路：激情与教训阅读课本168页第2自然节归纳其概况曲折之鉴——“大跃进”与人民公社化运动

小组讨论：结合所给材料联系所学知识分析这些现象违背了哪些客观规律？“大跃进”忽视了客观经济规律，夸大了人的主观能动性；人民公社化运动违背了生产力的发展水平，超越了历史发展阶段。2、探索的弯路：激情与教训曲折之鉴——“大跃进”与人民公社化运动

‘大跃进’宣传画中的历史镜像★视觉表征解码：①夸张构图逻辑→钢水奔涌如江河、稻穗托起卫星，脱离现实生产力基础②标语符号体系→“超英赶美”“人有多大胆，地有多大产”，折射主观意志膨胀③技术想象错位→小高炉遍地开花，忽视规模效应与专业分工规律?这不是艺术创作，而是特定历史条件下经济规律被忽视的视觉证言。

3、调整恢复：调整、巩固、充实、提高调整与坚韧——在挫折中前行阅读课本168页第3自然节归纳其概况探索的道路并非一帆风顺。在后续的实践中，由于对国情和形势的判断出现了偏差，甚至发生了‘文化大革命’这样的严重内乱，使党、国家和人民的事业遭到重大损失。这充分说明了社会主义建设道路的曲折性与复杂性。然而，即使是如此艰难的时期，中国人民自力更生、艰苦奋斗的精神没有丢，在工业、科技、国防等领域依然取得了来之不易的成就。更重要的是，历史最终由人民书写，党和人民依靠自身的力量，纠正了错误，使国家的发展重新回到了正确的轨道上来。

八字方针下的坚韧奠基：困难时期的成就★逆境突破实证：①大庆油田建成→“铁人”王进喜率队苦战，甩掉中国贫油帽子②原子弹爆炸成功→1964年罗布泊升起蘑菇云，铸就国防脊梁③自力更生精神→在封锁与困难中坚持独立研发、自主攻关?成就不在顺境中绽放，而在‘调整、巩固、充实、提高’的坚韧实践中淬炼而成。

美好愿景——“四个现代