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第卷第期

２３３广东交通职业技术学院学报Ｖｏｌ２３Ｎｏ３

年月

２０２４８ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＧＵＡＮＧＤＯＮＧＣＯＭＭＵＮＩＣＡＴＩＯＮＰＯＬＹＴＥＣＨＮＩＣＡｕｇｕｓｔ２０２４

１６７１－８４９６－２０２４－０３－００９１－０７

文章编号：（）

新课标下基于学情分析的高职公共英语课程教学探究

朱启芸

（广东交通职业技术学院，广东广州）

５１０６５０

摘要：从学情出发，采用问卷调查、半结构化访谈、课堂观察、文本分析等方法，对广东交通职业技术学

院为期一年的高职公共英语教学实践进行检视与分析。研究发现，该学院公共英语教学整体规划体现了良好

的学情意识，立足学情，以学定教、以学施教、以学评教，取得了较好的教学效果。不足之处在于，部分教

师对中微观层面的学情分析不足、对“学习结果”的学情分析不够，未能形成学情分析的动态闭环。应多途

径提升教师队伍的学情分析意识与分析能力，注重反思性学情分析和技术性学情分析的整合，加强对学习结

果和学习动机的分析，在学情的分析和应用方面形成教学与科研的合力。

关键词：高职公共英语；课程标准；学情分析；教学实践与反思

：；：

中图分类号Ｇ７１２Ｈ３１９１文献标识码Ａ

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