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Unit7
WhenTomorrowComesSectionA(2a-2e)
Learningobjectives?能够理解并掌握与未来生活相关的重点词汇和短语,如solarenergy、driverless、skyscraper、robot、environment等。?熟练掌握一般将来时的“will”句型以及therebe句型的一般将来时形式,能够正确运用这些句型进行未来生活预测的表达。??能够在阅读和听力材料中准确提取关于未来生活变化的信息,完成相关练习,提升阅读理解和信息提取能力。
PronunciationReadthewords./?/singeveninglongyoung舌后部抬起贴住软腭(口腔后上方),通过鼻腔发出声音。
Readandthinkabouttheirdifferences./n//?/sonsungranrangthinthing
Lead-inLookatthesepictures.Whatdoyouthinktheyareabout?Whatchangescanyouseeinthesepictures?Howwillthesechangesaffectourlife?
Pre-readingHelenseesJenniferwatchingavideoaboutfuturepredictions.Accordingtothepictureprompts(提示),whatmighttheydiscuss?
Pronunciationthank ink drink bankstronger younger hunger English Readthewords.Wecanadda/k/soundora/g/soundafter/?/.Letslearnthemwithsomeexamples./?ɡ//?k/在/?/的基础上,衔接清辅音/k/。在/?/的基础上,衔接浊辅音/ɡ/。
PronunciationReadthewords./t?/choke teacher match church舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部,形成阻碍,气流冲破这个阻碍后,舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。发音时声带不振动。
Listentotheconversationandfillintheblanks.Helen:Hi,Jennifer.What’sup?Jennifer:Oh,hi,Helen.I’mwatchingavideoaboutfuturepredictions.Helen:So,whatwillthefuturebelike?Jennifer:Well,________________________________,butthetransportsystemwillbemoreefficient.Itmeansthat____________________________________.Helen:Soundsgreat!Anyotherpredictions?Jennifer:Studentsprobablywon’tgotoaschoolinthefuture.TheywillstudyathomeorB.therewillbemorepeopleincitiesA.therewillbefewertrafficaccidents B.therewillbemorepeopleincitiesC.we’llhavebetterhealthcaretechnology D.peoplewilllivelongerA.therewillbefewertrafficaccidents/tek?n?l?d?i/n.科技;工艺While-reading
anyplacetheywant.Helen:Oh,butIreallylikegoingtoschool!Anythingelse?Jennifer:And_________________________________.Helen:Really?Why?Jennifer:Because_____________________________
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