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吉林省白山市第一中学2024-2025学年高三一模检测试题生物试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列有关植物激素的说法,正确的是()
A.1931年科学家从人尿中分离出的吲哚乙酸具有生长素效应,则吲哚乙酸是植物激素
B.1935年科学家从赤霉菌培养基中分离出致使水稻患恶苗病赤霉素,则赤霉素是植物激素
C.用乙烯利催熟凤梨可以做到有计划地上市,使用的乙烯利是植物激素
D.植物体内还有一些天然物质也在调节着生长发育过程,这些天然物质是植物激素
2.近年来,研究者发现了一种与炎症反应相伴的特殊的细胞程序性死亡方式一细胞焦亡。细胞焦亡在形态学上同时具有坏死和凋亡的特征。下列相关叙述正确的是()
A.效应T细胞诱导癌细胞裂解死亡受凋亡基因的控制
B.mRNA和tRNA种类的变化都可以作为判断癌细胞是否凋亡的依据
C.细胞凋亡过程中,细胞内酶的活性均降低
D.发生炎症反应时,白细胞膜的通透性降低
3.某兴趣小组探究不同浓度的2,4-D对插条生根的作用,实验结果如下表所示,其中a1~a4的浓度不同。下列有关该实验的叙述,错误的是()
组别
1
2
3
4
5
2,4-D溶液浓度
0
a1
a2
a3
a4
根的平均数目(条)
1.8
2.4
3.8
3.8
1.3
A.2,4-D既能促进生根又能抑制生根
B.2,4-D溶液浓度最高的是组别5对应的a4
C.2,4-D促进生根的最适浓度在a2~a3之间
D.2,4-D是一种常用于农业生产中的植物激素
4.下表各选项中,符合“M-定能推理得出N结论”的是()
选项
M
N
A
花药离体培养
植株体细胞内只含有一个染色体组
B
马和驴可以交配并繁殖后代
马和驴之间不存在生殖隔离
C
人体发生缩手反射时
存在电信号和化学信号的转化
D
孟德尔假说“形成配子时,成对的遗传因子彼此分离”
F2中出现3:1的性状分离比
A.A B.B C.C D.D
5.某农田弃耕后,发生了从草本到灌木阶段的演替。以下有关叙述不正确的是()
A.该区域群落区别于其他群落的重要特征是物种组成
B.调查该区域土壤小动物丰富度可用标志重捕法
C.该区域草本和灌木的垂直分层有利于充分利用空间和光能
D.该区域的某两种动物之间可能既有捕食、又有竞争关系
6.武汉某农场构建了“稻+萍+泥鳅+鸭”种养模式。在此模式中,鸭主要以杂草、害虫、绿萍为食。同时鸭、泥鳅又为水稻、绿萍提供肥料;深水、绿萍为泥鳅提供隐蔽场所,使鸭难以捕食,绿萍、鸭粪又可作为泥鳅的食物,外部仅投入少量的鸭饲料便能维持长时间的平衡,下列对此模式的分析,错误的是()
A.鸭与泥鳅之间既存在竞争关系又存在捕食关系
B.泥鳅在该生态系统中承担着部分分解者的作用
C.该生态系统如果少了人的管理则会发生次生演替
D.流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)根据微生物分离和培养的知识,回答下列问题:
(1)实验室中常用的凝固剂是____________
(2)在微生物的实验室培养过程中,获得纯净培养物的关键是____________,因此需要对培养基和培养皿进行___________处理。
(3)在纯化微生物的过程中,进行平板划线时,划线结束后仍然要灼烧接种环,目的是___________。若用稀释涂布平板法进行接种,在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌悬液的量一般不超过1.1mL,其原因是____________。
(4)甲、乙两同学在接种完成后,先将平板倒置,然后再放入培养箱中培养,倒置培养的目的是___________。
(5)若要从土壤中分离纤维素分解菌,常用刚果红(CR)染色法进行筛选。培养基中纤维素分解菌菌落周围出现透明圈的原因是____________。
8.(10分)我国新型农业现代化地区充分利用土地,创造了一种高效人工生态系统,如图所示。据图回答有关问题。
(1)该生态工程能利用沼气池中的微生物将粪便等废物中的有机物转化成无机物,为农作物的光合作用提供无机营养,这一过程不但实现了废弃物的____________,而且体现
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