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统编版五年级上册语文必背内容

同学们，家长朋友们，大家好！

在语文学习的旅程中，背诵是积累语言素材、培养语感、提升文学素养的重要途径。统编版五年级上册语文教材精选了许多文质兼美的篇章、诗词和名言警句，要求我们背诵积累。这些内容不仅是语文知识体系的重要组成部分，更是中华优秀传统文化的瑰宝，对我们开阔视野、陶冶情操、塑造品格都有着深远的影响。下面，我将对本册教材中的必背内容进行梳理，并提供一些背诵建议，希望能帮助大家高效、愉快地完成背诵任务。

一、古诗词背诵：品味经典，传承文化

古诗词是中华文化的浓缩与精华。本册教材中的古诗词，或描绘壮丽山河，或抒发真挚情感，或蕴含深刻哲理，值得我们反复吟咏，烂熟于心。

（一）课内必背古诗词

1.《山居秋暝》（唐·王维）

*背诵提示：这首诗描绘了秋雨初晴后山村傍晚的美丽风光和村民的淳朴风尚，是王维山水田园诗的代表作。背诵时要注意体会诗中“空山新雨后”的清新，“明月松间照，清泉石上流”的幽静，以及“随意春芳歇，王孙自可留”的恬淡心境。注意字音和节奏，如“暝（míng）”、“浣（huàn）女”、“聒（guō）”。

2.《枫桥夜泊》（唐·张继）

*背诵提示：这是一首脍炙人口的羁旅诗，通过描写秋夜江边的景色，抒发了诗人旅途中的孤寂忧愁之情。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”两句，意境凄清，情景交融，是千古传诵的名句。背诵时要把握其哀怨的基调。

3.《长相思》（清·纳兰性德）

*背诵提示：这是一首描写边塞军旅生活的词，表达了将士们对故乡的深切思念。上阕写景，描绘了行军途中的艰苦环境；下阕抒情，直抒胸臆，“聒碎乡心梦不成，故园无此声”道出了无尽的乡愁。注意词的上下阕划分和情感的递进。

4.《渔歌子》（唐·张志和）

*背诵提示：这首词描绘了江南水乡春汛时期捕鱼的情景，色彩明丽，意境优美，充满了生活气息。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”勾勒出一幅生机勃勃的画面。背诵时要读出词中的闲适与喜悦。

（二）课外古诗词诵读（选背，建议熟背）

教材中“语文园地”的“日积月累”及部分拓展阅读中，还有一些优秀古诗词，如《蝉》（唐·虞世南）、《乞巧》（唐·林杰）、《示儿》（宋·陆游）等，虽非全部要求强制背诵，但建议同学们根据兴趣选择背诵，丰富积累。

二、课文精彩片段及重要段落背诵：感悟语言，学习表达

课文中的一些精彩片段或重要段落，往往凝聚了作者的匠心独运，是学习语言表达、体会思想情感的典范。

（一）精读课文要求背诵的段落

1.《白鹭》（郭沫若）全文或指定段落。

*背诵提示：这篇散文用诗意的语言赞美了白鹭是“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”。文章语言优美，比喻贴切，充满画面感。背诵时要感受作者对白鹭的喜爱与赞美之情，注意朗读的节奏和语气。

2.《落花生》（许地山）父亲说的话及“我”的感悟部分。

*背诵提示：这部分是文章的中心，通过谈论花生的好处，揭示了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的深刻道理。背诵时要体会其中朴实而富有哲理的话语。

3.《慈母情深》（梁晓声）描写母亲工作环境及“我”看到母亲后内心感受的段落。

*背诵提示：这些段落生动刻画了母亲的辛劳和伟大，以及“我”对母亲的心疼、崇敬与热爱。背诵时要投入真情实感，体会字里行间蕴含的母子深情。

4.《圆明园的毁灭》描述圆明园昔日辉煌景观的段落。

*背诵提示：这部分文字展现了圆明园曾经的宏伟壮观和收藏的珍贵。背诵时要带着对祖国灿烂文化的自豪感，同时为其后来的毁灭感到痛惜，从而激发爱国情感。

5.《四季之美》（清少纳言，日本）全文或指定段落。

*背诵提示：这篇小品文以细腻的笔触描绘了四季不同时段的独特韵味。语言简洁清丽，意境悠远。背诵时要注意捕捉每个季节美的特点和作者的情感。

具体背诵段落请以教材课后“要求背诵”的明确指示为准，不同地区或教师可能会根据教学实际略有调整。

三、“日积月累”栏目内容背诵：汲取智慧，丰富底蕴

教材每个“语文园地”中的“日积月累”栏目，汇集了名言警句、俗语谚语、经典名句等，是语言和思想的精华。

1.关于读书的名言（如“敏而好学，不耻下问。”“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”等）

*背诵提示：这些名言揭示了读书的方法、态度和重要性，激励我们热爱读书，勤于学习。

2.描写景物的诗句（如“明月松间照，清泉石上流。”“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”等，部分与课内古诗词重合或延伸）

*背诵提示：积累这些诗句，有助于我们更好地感受自然之美，提升描写景物的能力。

3.关于勤俭节约、珍惜时间的名言警句（如“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”）

*背诵提示：这些句子教导我们要养成勤俭节约的好习